简介:摘要学习目标是学生学习的起点,更是教师教学评估的依据。客观上要求教师在课堂教学过程中紧扣具体学习目标,确保各项教学活动顺利进行,并且受学习目标属于知识维度的影响,积极组织课堂探究活动,帮助学生加快知识与能力的转换,快速掌握语言技巧,大大提高语文学习的情感价值观。本文以小学语文学习目标为切入点,分析其特点及作用,就提出具体的教学措施进行深入探究,旨在为小学语文教师积累更多的教学经验。
小学语文教学过程中学生学习目标的确定探究