简介：摘要教育是人类文化的传承与创造，文化是教育的本性。教育与文化的关系最为密切，教育是文化发展的内在机制教育自身属于文化范畴，文化与教育的关系最为直接和密切，文化是教育之根，教育以文化为根、以人为本。本文在分析文化及其内涵的基础上，深刻揭示了教育与文化的内在的本质的联系，对于准确把握教育的文化本性和教育与文化的关系具有重要意义。

简介：摘要随着我国教育事业的不断发展，教育制度的改革不断推进，教学理念也随之不断更新。英语是高中阶段的重要课程，其教学质量在很大程度上教师教学理念的影响，其中尤其是教师对师生关系的处理。情感教育是现代教育不断发展的一种产物，其强调教师在开展教学活动的过程中以情感为纽带完成日常教学，从而不断提升学生的学习积极性，促使教学质量的提升。本研究针对高中英语教学的实际情况，对情感教育在其中的应用进行探讨。

简介：

简介：1997年7月1日,香港回归祖国,中华人民共和国政府恢复对香港行使主权.香港特别行政区政府提出"两文三语"的语文政策.这一政策,既体现了"一国两制"的原则,又符合香港一百多年来形成的语文现实.回归两年多来,在"两文三语"政策实施下,香港的语文生活发生了巨大的变化.中文成为第一官方语文;普通话课在中小学全面设立,普通话科成为中学会考科目;母语教学全面推行,用母语教学的中学占了大多数,同时保留一部分学校使用英语教学;拟订中小学普通话科教师语文基准,提高教师普通话水准;实施以英语为母语的教师计划,拟订中小学英语教师语文基准;开展全社会职业英语运动,以提高英文水准,等等."两文三语"语文政策实施,将大大提高香港的竞争力,有助于确保和提升香港国际大都会的地位.

简介：摘要随着新课改课程改革的推行，社会对于人才的要求不再仅仅是具备高能力，还对素质的高低也有了相应的要求。现阶段，医学院校除了要培养学生的专业知识技能，还应当重视对人文素质的教育。为了能够使教育教学达到理想的效果，相关的教师应当积极对人文素质教育课程的结构进行完善，丰富人文素质教育的内容，促使医学生的素质得到全面的发展进步。

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简介：“类文字”，乃是介于图像和文字之间的视觉符号。它们具有一般文字的语言指涉功能，但又保持了图像性而没有完全成为语言的替代品。本文根据符号学关系论的方法确立类文字，包括两个基本原则：一是分离性原则，即如何区分图与文；二是统一性原则，即文字与图像之间亦此亦彼的中介性质。类文字的图文中介化包括两类：一是文趋图的“离心化类文字”，二是图趋文的“向心化类文字”。“类文字”概念的提出，打通了象形字与文字、文字与图像的关系，这种类文字范畴具有图像和文字双重编码特性，它极有可能成为一种独特的视觉语言，这种宝贵的视觉符号资源对美术设计、图画创作、文字研究、视觉符号理论都有重要的理论指导意义，而且，这种类文字很有可能成为视觉动漫创作中的基本语汇单位，亦有很大的实用价值。

简介：濮阳方言中有一个表将来的时态助词“家”。从句法分布和语义功能看，它广泛应用于各种类型的单复句中，独立完成将来时的表达；从语用功能看，它含有主观意愿和推测的特征。

简介：<正>汉语语音史中,调值史几乎尚是空白。当前首要的任务,是挖掘一切可以利用的资料,探寻古汉语四声调值的真象。在这方面,日本悉昙著作中的有关记载,最早受到人们的注意,但至今未得到充分的研究。悉昙,是梵文Siddham的音译,意译为"成就"。在印度,悉昙章本是梵文字母表,为儿童发蒙的教本,排比十四摩多(Mata,元音)和三十二体文(Vyanjanam,辅音),依次相配成十八章,因文前首列Siddham字样而得名。在中国,最早的悉昙著作是唐代智

简介：汉语的重叠有两类，一是构词重叠，如妈妈、饽饽、蝈蝈儿等；二是句法重叠，如人人、看看、好好等。两类重叠的区别在于：前者叠前和叠后意义和句法功能都是一样的，其中有的只有重叠式才可以单用；后者基式和重叠式的意义和句法功能都很不一样，而且基式都是可以单用。本文只考察句法重叠。文章从所有可重叠的词类中归纳出重叠的共同语法意义是，使基式的意义定量化。定量化又引起了词语句法功能的稳固化，这有两层含义：一是词语－旦重叠，就只能担任本词类的角色，不能转换为其它词类；二是重叠式只能出现在某些特定的句法位置上。文章从稳固的语法意义、确定句法功能的作用、严格的语音表现形式等几个角度论证，句法重叠是汉语的一种典型形态（ｍｏｒｐｈｏｌｏｇｙ）。这种形态的语音表现形式，是受制于汉语特有的音节结构。文章还从认知的角度说明了，重叠范围的限制以及数量范畴与形态表征之间的关系。

简介：<正>辞书编纂特别是语文词典编纂,释义中常会遇到词语的本义和转义问题。而转义中,除引申义外,还会遇到比拟义,本文试就比拟义问题作一探讨。在语言学上,现代汉语多义词的多个义项,一般分为基本义和转义两大类。而转义呢,一般又按照产生的方法,区分为比喻

简介：<正>1.什么是歧义修辞格汉语有一种这样的修辞现象,请看《阿Q正传》里的一段对话:"你从实招来吧,免得吃苦。我早都知道了,招了可以放你。"那光头的老头子看定了阿Q的脸,沉静的清楚的说。"招罢!"长衫人物也大声说。"我本来要……来投……"阿Q胡里胡涂的想了一通,这才断断续续的说。"那么,为什么不来的呢?"老头子和气的问。"假洋鬼子不准我!""胡说!此刻说,也迟了。现在你的同党在哪里?"

简介：《史记》三家注中所反映的浊音清化现象集中在《索隐》和《正义》。其中,《正义》的例子有五分之四符合汉语共同语的清化规律。由此可见,虽然张守节的生卒年代和原籍不详,但出生或生活在北方方言区。

简介：本文认为，上古汉语有*A-前缀，文献中用“于、於、乌、阿”等字来标记。这个*A-前缀可以用在名词、代词、形容词、副词、动词之前。*A-前缀早期有小舌音声母，这个*A-前缀和亲属语有共同来源。小舌音声母脱落后，*A-前缀的使用范围不断扩大。

简介：论述广告语言在语音、语义、语法等方面的变异运用及规范。

简介：试论辞书规范化问题石家金什么叫规范？我认为，规范就是立标准，按照标准运用。标准一般来自两方面，一是约定俗成的，大家公认的标准；二是明文规定的，大家必须遵守的标准。不同类型的辞典，其规范内容会有不同；甚至不同规模的辞典，都会有自己的规范要求。因为辞典都...

简介：作者：杨义书名：中国叙事学出版社：人民出版社出版时间：2009年ISBN：9787010075587DOI：10.13760/b.cnki.sam.201601019五四以来,随着西方文学理论的不断传人,越来越多的中国学者穷尽一生投身于西方文艺理论研究。

简介：本文根据语法语义特征对新兴疾病名称进行分类,结合模因论、隐喻理论对疾病名称的跨域使用情况进行梳理,讨论这类新名称的生成、理解机制,兼论疾病名称的规范问题。

简介：摘要推动义务教育均衡发展是构建和谐社会的重要内容。学区制(中小学实行分片划区管理制度)则是教育均衡发展体制和机制创新的实践模式之一。实行学区制，可以提高教育合作水平，向薄弱学校输入优质教育资源，逐步缩小各校之间的差距，实现区域内教育高位均衡。

简介：