简介:1.专题累进治学法的性质和意义专题累进治学法,就是以系列专题研究的方式,先将治学总课题分而治之,再按照总课题固有的内外部联系,逐步向广度和深度推进,以求达到远大的治学目的,获取巨大的治学成果,做出重要的学术贡献的治学方法。我国当代著名数学家王梓坤曾说:“先集中精力,打破一个缺口,
简介:“对话-转述”法是基于认知心理学教学理念的一种教学方法,其特点是训练材料轻便、新颖并预留了创作发挥的空间,容易激发学生的参与兴趣并能使学生产生成长的成就感。此法用于成段表达训练、写作训练、词汇训练有明显的效果。文章介绍了“对话-转述”法的操作程序、适用范围和注意事项。
专题累进治学法——治学方法简论之三
“对话-转述”方法在汉语教学中的应用