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共 3 个结果

整体教学,掌握议论文行文结构

作者：许玲玲
学科：语言文字 > 汉语
创建时间：2016-07-17
出处：《写作：下》 2016年第7期

简介：一篇优秀的作文一定是中心明确、结构清晰、文辞优美的。换言之,学生想要写出一篇好作文,主题、结构和文辞是不可缺少的要素,这就是文章的整体性。但当前高中学生的作文往往会出现中心不明、结构混乱、文辞干瘪等现象。这样不仅影响了学生的作文分数,也很难让学生的作文水平得到提高。因此,当前在高中作文教学中,若能结合学生的写作实际,针对议论文的行文结构存在的问题采取相应的对策进行指导,则能让学生的作文水平更上一层楼。
标签：整体教学三段结构总分结构并列结构层进结构

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短篇小说《人性的风》的整体修辞分析

作者：马娟
学科：语言文字 > 汉语
创建时间：2016-12-22
出处：《语文学刊》 2016年第17期

简介：文学作品通过语言来表现。通常文学作品之外,尤其是在口语中,语言通常只需要完成交际功能,即用语言表述清楚想要传达的意思。而文学作品之所以是艺术作品、美的产物,是因为它的全部内容是有机联系在一起的,互为必要的环节,互为联系,在情节的发展变化中才能体会作品含义。而在这一过程中使用修辞手法是必需的。以下即以短篇小说《人性的风》（《Человеческийветер》）为例,对其进行整体修辞分析。
标签：人性的风 Человеческийветер 整体修辞分析

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整体感知,快乐识记——低年级识字教学浅谈

作者：崔化勇
学科：语言文字 > 汉语
创建时间：2016-12-22
出处：《语文学刊》 2016年第14期

简介：小学低年级语文教学的重点就是识字教学,它也是教学难点.多数语文教师对课标把握不准,对教材没有吃透,缺乏教学技巧,一节课上得非常吃力,大量的机械记忆让学生苦不堪言.为此,我们要在识字教学过程中,重视在语言环境中呈现汉字,通过充分的阅读感知,把学习过的汉字放回语言环境,整体理解,我们的识字教学才能达到满意的效果.
标签：回归感知识记

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