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  • 简介:文章认为,从唐代到清代,“”由数量短语词汇化为形容词,语义演变路径为“种〉同样〉普通”,此后在谓语位置上“”又经历了语法化,能参与到“X(如/似/像)Y”比拟式中,充当比拟助词。考察“”的语法化过程可以发现,“x如Y”类比拟式是由“xY”式添加像义动词“如/似/像”而来,而非由“X如Y”类比拟式添加助词“”而来。

  • 标签: 一般 词汇化 语法化 平比句 比拟式
  • 简介:试析专名词语同词语的联系*胡中文§0专名词语与词语最明显的区别表现为二者所体现的概念性质不样:词语体现的是普遍概念,它反映类事物中的共同属性,其外延包括类事物中的每个个别对象,即词语泛指类的事物,而专名词语体现的则是个体概念...

  • 标签: 《现代汉语词典》 义位 词语 个别事物 个体概念 类事物
  • 简介:兼语句式和把字句式的语义特征程琪龙王宗炎、引言兼语既可以是式,也可以是把字式。但是,两种句式并非在任何情况下都可以变换。所有的式并非都可以变换为把字式,把字句也并非都有相应的式。例如:请他上主席台把他请上主席台请他坐主席台把他请坐...

  • 标签: 语义特征 把字式 把字句 一般式 语义结构 语义条件
  • 简介:本文的统计源自北京大学对外汉语教育学院2004年秋季入学分班试卷,从中选取100份中高级水平的作文,在“有无题目”、“是否分段”、“是否空格”、“两端是否对齐”等方面进行统计,发现留学生在性文章的写作中存在严重的格式问题,其中“无题目”占98%、“段到底”占84%、“不空格”占57%、“右端不规则长出”占52%。本文试图分析偏误成因并提出教学建议。

  • 标签: 分班试卷 一般性文章 格式 偏误
  • 简介:写“校园”,不描实景而取其“象”。其“象”有六,看似“虚”,稍味之,即觉为观察与体验的凝聚。“是框长窗/透过它看外面的世界/精彩或迷茫”,有过学校生活经验的人,从“长窗”的“象”中,不同程度,都会有某种心灵的回应的。是方渡口从这里摇橹而过才能溶入对岸的芬芳是张鱼网在花年龄收获了多少纯真的印象

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  • 简介:楚国简帛文字资料综述李运富楚国自周成王初封于荆蛮,凡传二十九世四十二王,到公元前223年为秦所灭,历时八百余年。楚民族原本偏居隅,只有荆。睢之间的弹丸之地,曾长期受周王朝及中原诸侯的歧视和欺侮。出于强烈的民族自尊心和自信心,楚人艰苦奋斗,不断发展,...

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  • 简介:“我是吉利,宁波诺丁汉大学中英高级翻译硕士毕业生,祝大家新年快乐!”昨天(13日)是新年上班第天,来自乌克兰的吉利(KyryloChuyko)就给母校师生送来问候祝福。

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  • 简介:<正>先秦典籍引用俗语时多称“谚”“鄙语”“野语”“民语”“鄙谚”“言”等,未见“俗语”“俗话”“俗说”“俗谚”等提法。如:《左传·隐公十一年》:“周谚有之曰:‘山有木,工则度之;宾有礼,主则择之。’”《左传·闵公元年》:“且谚曰:‘心苟无瑕,何恤乎无家。’”《国语·周语二》:“且谚曰:‘兽恶其网,民恶其上。’”

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  • 简介:、引言《说文》全称《说文解字》,东汉许慎著,是我国第部按部首编排的字典。在许慎编撰《说文》的东汉时代,反切尚未产生,给汉字注音基本上只有直音和读若等方法,《说文》为汉字的注音也停留在这层面上,

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  • 简介:浅谈关于毛泽东同志经典著作资料的查找李海飙毛泽东同志以其毕生的精力为中华民族的独立、解放、繁荣而奋斗,并以他渊博的学识、革命的实践,为后人留下了浩如烟海的著述。大家在学习、研究和宣传毛泽东思想的过程中,常常会碰到有关查找毛泽东同志经典著作的各种问题....

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  • 简介:  刊登在《语文新圃》2006年第10期"师苑文存"栏目的文章《如何关怀弱势》,被中国人民大学书报资料中心《人大复印报刊资料》转载,刊登于《中学语文教与学》2007年第3期(上半月·高中读本)"随笔美文"栏目里.……

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  • 简介:题目是送别诗,而诗歌的正文却是纯粹写景的文字,这有点“驴唇不对马嘴”。为什么诗歌正文字不提与送别有关的事情?既然正文是写西湖六月的荷花,为什么题目不叫“荷花”或者“西湖荷花”呢?每当我想起这首写荷花的名诗,我心里总会产生上面的疑问。

  • 标签: 《晓出净慈寺送林子方》 送别诗 荷花 正文 诗歌 西湖
  • 简介:随着网络技术的日益成熟,资料搜集已不再是难题,但随之而来的问题是如何在浩瀚的文海中筛选出有助于理解文章的材料。本TU2008年第4期刊载了雷林宙老师的《文本阅读助读资料筛选的有效策略》,许多老师受到启发,纷纷撰稿讨论这问题。本期我们刊发三篇,其中李琳、钟菊莲《语文阅读教学助读资料筛选策略例谈》弥补了雷老师的观点与策略;颜碧伟《〈滕王阁序〉教学设计》开篇导入助读材料的运用,将学生的阅读目光聚焦在“落霞与孤鹜齐飞,

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  • 简介:本文以人教版五年级上册第七单元的教学为例,浅析群文阅读中资料整合的策略,即进行资料重组,平面化呈现群文阅读;引导资料拓展,立体式呈现群文阅读;推促资料生成,回环型呈现群文阅读。

  • 标签: 单元教学 群文阅读 立体式 回环型
  • 简介:惯”系“贯”之误光军《光明日报》1995年5月10日第10版刊有《期待再掏回国产片》文,其中有“但当时出于对好莱坞的惯信任和对施瓦辛格的欣赏”句,窃以为句中的“惯”系“贯”之误,特作如下辨正。对于“贯”的讲法,《辞海》在第⑤条解释中...

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  • 简介:那是种毫不起眼的花,被懒散的我们扔在个毫不起眼的角落。但是,只有那个角落才能配得上它吧。座红墙剥落的老房子,露出里面的土色,门窗上布满了尘土,种岁月的回忆充溢在老房子周围。我也不知道房子里放些什么,只能从模糊的窗户里看见里面全是各种柜,后来才知道其实是房山石经的拓片。

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  • 简介:在千里之外的巴基斯坦北方公司的间办公室里,摆放着这样张照片:个巴基斯坦家族,6张微笑的面庞,定格在北京理工大学的逸夫楼前。这6个人分别是办公室的主人伊克拉姆,以及他的大女儿、大女婿、二女儿、二女婿和小儿子。他们有个共同特点:都曾是北京理工大学的留学生。

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