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  • 简介:如何帮助学生改正英文写作中的错误,这是一项复杂而艰巨的工作。为了解决这一难题,作者认为需要进行以下两大方面的改革:一、以集体讨论形式进行作文讲评;二、引进有效的教学方式:1.写作与阅读有机结合;2.写作与活动有机结合;3.写作与练习有机结合;4.进行概括大意的训练。实践表明,这一套三个结合两种训练的方法,有助于提高学生的英文写作水平,减少写作错误。

  • 标签: 写作错误 有机结合 学生 改正 写作水平 英文写作
  • 作者: 李燕
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:小学生在毕业前至少应该达到二级的目标要求,在阅读能力方面要求能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯;能正确朗读所学故事或小短文。现代语言教学理论认为,学习语言的首要条件是保证足够的可理解的语言信息输入,虽然听、说都是语言信息输入的重要途径,但现有英语学习条件下,仅依靠听、说的信息输入毕竟有诸多限制,而阅读则是实现大量语言信息输入的可靠途径。
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  • 简介:语言可以分为两大类,一个是词汇成分,一个是语法成分,因而学好英语的关键之一是词汇。词汇是衡量一个人英语水平高低的一个重要标准。大学英语四、六级考试大纲中也明确规定了相应级别的词汇。多数学生都深知词汇的重要性,却对如何快速有效地扩大词汇一筹莫展。笔者以为需掌握以下几个扩大英语词汇的策略。

  • 标签: 词汇量 大学英语 四级考试 六级考试 构成特征 学法指导