简介：语言学和心理学的研究成果使得我们对语言本质和外语教学本质的认识逐步趋于科学、全面，从我国历次大学英语教学大纲对英语教学的目的规定可以看出，教学目的由最初的单向的“以英语为工具，获取专业所需要的信息”发展到双向的“用英语交流信息”和“英语综合应用能力，特别是听和说的能力”，由单纯的学科知识和技能的学习发展到既重视外语知识和技能的传授，又关注学习者自主学习能力和跨文化交际能力的培养。

简介：语言作为一种社会现象，是社会交际的必要工具，因此加强英语学习者的听，说，读，写等基本技能十分必要。但今天很多学生和部分教师在对口语交际能力的认识上，还存在着一些误区，从而影响甚至阻碍了学生口语交际能力的提高。这些误区主要表现在以下几个方面。

简介：给文化下定义井总结文化的特点是巨大而复杂的工程，其中最棘手的两项莫过于对文化进行分类，以及弄清楚文化发展的本质。本文依据一部分文化定义试总结文化的特点，并根据两大文化研究阵营——社会学和人类学——的研究成果讨论文化的特点。对于文化的分类，本文认为，一方面，分类和文化的定义及特点密切相关，有助于我们对文化进一步认识，同时，文化的分类又是建立在人类认知能力和对文化的认知基础之上的。反映着文化分类的不同视角，是一个开放的体系。文化发展是人类发展的必然结果和产物，既是一种需要，也是一个现实。文化发展主要通过文化传承和传播两种形式进行。在文化传承和传播过程中出现的文化冲突、文化休克等问题可以通过深化文化学习、反思文化归属、依靠主流文化和求同存异等文化策略，通过不同文化群体之间的沟通和帮助得以弱化甚至化解。

简介：山东省大学英语本科教学取得了令人瞩目的成绩，四级通过率连续９年在全国名列前茅，教学改革开展得比较早、比较好。早在１９７９年山东省就成立了大学外语教学研究会，省教委高教处历届领导对外语教学十分重视。１９８５年国家教委颁布了《大学英语教学大纲》，１９８７...