简介：人才是社会发展进步的基础,随着全球化与信息化时代的到来,社会对人才提出了新的要求,因此,各部门越来越重视人才的培养与发展,高校也不例外。近年来,英语专业人才的发展已经取得一些成就,但同时也出现了一些问题与挑战。本文在了解培养英语人才历史和理解英语教学目标的基础上,分析了当前英语专业人才培养中存在的问题,并提出了改进措施,希望能够有助于改进高校英语人才培养模式,切实培养出满足社会需求的英语专业人才。

简介：本文采取问卷调查与访谈相结合的方式,调查了高校日语专业本科生毕业论文写作的现状,了解到学生需求多元化与教学资源不配套的矛盾和教师高要求与学生低写作水平的矛盾是高校日语专业毕业论文写作的两大矛盾,并提出如下改进措施：1）教师既要在课余时间充实自己,又要在学生选题时适当引导,兼顾学生兴趣与自身研究方向。2）教师应注重培养学生的问题意识以及督促学生对文献的学习,加强论文写作训练。3）高校应尽可能地充实文献资源。4）开设学术论文写作课程时应避免与学生的工作或实习发生冲突。5）高校可引入以中国教师指导为主、外教指导为辅的新型论文指导方式。

简介：词汇习得是二语习得的中心任务,听说读写译五项基本技能的提高都离不开词汇的积累。移动互联网为学生的词汇习得提供了新型学习环境和认知模式,学生的词汇习得策略也随之发生了一些变化。通过词汇习得策略问卷调查,分析了非英语专业学生网络环境下词汇习得策略,并探讨了其可能影响因素,就此提出了一些教学建议。

简介：习语作为一种典型的隐喻语言，是研究人类语言加工机制的重要切入点，越来越受到国内外学者的关注；然而对习语的理解认知机制仍存在诸多争议，尤其是非印欧语言及二语的习语加工。本研究借助事件相关脑电位（ERP）技术，观察并记录了母语为汉语的英语专业学生在加工理解汉语习语和作为外语的英语习语时的行为数据（正确率和反应时）和ERP数据（主要为N400），通过数据分析发现习语熟悉度对理解母语和外语习语均有显著作用；同时，在同等熟悉度水平上，母语习语比外语习语更容易理解。