简介:摘要当代大学生受网络文化、教育全球化、多元的社会思潮多重因素影响,思想意识呈现多元化。云南与多个国家接壤、多民族的特点使得部分大学生的国家认同感薄弱。高校作为云南大学生爱国主义教育的主体,可以探索以本地化的案例丰富思想政治理论课教学,以滇西抗战为载体增加爱国主义教育的生动性、相关性、真实性,在课堂教学设计、实践性课堂教学、宣传手段三个方面加以推进。
简介:怒江:亘古奔腾之江居住在青藏高原上的藏族人,给每一条发源于青藏高原的河流,都取了一个藏文名字。怒江在进入云南之前,叫那曲河。当它一路经过连绵不绝的雪山,带着圣洁的雪水一路南下,这条小河一边奔涌前行,一边不停地成长起来。当它进入云南境内的时候,生活在滇西北群山里的怒族人便给它重新取了一个亲切的名字:“阿怒日美”,“阿怒”是怒族人对他们自己的称呼,“日美”则是“江河”的意思,这个词的整体含义便是“怒族人居住区域的江”。在汉语里,怒的外在形态之一,便是咆哮。而咆哮这个词,同时也被描述猛兽的吼叫声、河水奔腾时候发出的巨大声响。这时候,当我们发现,一条江,用“怒”来命名的时候,便会在内心里暗自去猜想——这条江肯定有着飞溅的浪花和震耳欲聋的涛声。