简介：十一届三中全会以来,我国坚持以优先发展教育,但随着社会经济的不断发展和科学技术的不断进步,我国教育体制在发展过程中的一些问题也不断凸显,这就要求我们要确立新型教育理念,进一步深化教育体制改革.

简介：摘要昆明市官渡区成林培训学校是一家针对小学升初中考试的培训学校，凭学生在升学考试中录取率居高不下而赢得家长青睐。但其教育教学理念是唯功利的，主要表现在以经济盈利为目的和以成绩为划分学生的绝对标准两方面。学生作为被动“培训”的对象，而非主动接受“培育”的主体，人之所以为人的主体性灵被分裂和束缚，违背了教育的终极目的和意义。本文从美育视点出发，对目前培训学校存在的部分问题进行剖析。

简介：谈到体育教学,人们往往习惯把体育与德育、智育以及其他的教学分开,强调体育在人的体能、体格、体质、体形上的功能和作用,很少用关联的角度去考察体育对于人的综合素质养成所起的作用。随着社会的发展,东西方文化的交融,曾经被称作“东亚病夫”的国人观念上有很大转变。近年来,国家高度重视学校体育工作,反复强调体育教育在学校教育中的重要性。但是,在实际教学过程中,只有少数人能认识到体育在育人方面的功能,并有一套自己的实施方法。而大多数人在实践中,不知道如何在实施体育教育的过程中实现体育的育人功能。所以,在现在的学校教育课程体系和课程的实施过程中,体育的教育价值、文化价值以及体育与德育、智育等的相互作用也往往被忽视。

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简介：摘要学校教育与家庭教育都是孩子成长的关键，学校教育无法代替家庭教育，家庭教育也无法替代学校教育，但是学校教育可以采取以下措施来弥补家庭教育的不足。1、多渠道与家长联系和多方位沟通；2、了解家长需求，指导家教方法；3、教育优势互补，双方协调一致。4、评论学生要客观如实，对学生应以正面鼓励为主。

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简介：历年来,日本电视剧中的校园剧数量颇多、题材广泛,真实地反映了日本的学校教育状况。笔者以几部典型的校园剧为例,从学生的天堂、教师的立场和师生关系再定位等三个方面,详细分析剧中的人物性格与剧情,并深入探讨日本学校教育状况的问题。

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简介：建设和发展地方普通高校,充分利用其资源,发挥其人才培养、科技开发的区位优势,充分发挥其在地方政治、经济、文化中的"动力源"和"发动机"作用,积聚高层次人才,自力更生培养大批知识化劳动力,培育经济增长点,是实现地方社会经济发展的一条重要而现实的途径.目前地方社会对怎样发挥地方普通高校的实际作用,实实在在地依靠地方普通高校的人才、智力、科技优势发展本市社会经济,则思考得不多,行动还存在着很大的盲目性.鉴于此背景,本文对地方高校对区域发展的相关作用作一探讨.

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简介：一个时代有一个时代的文学生活，大学生的文学生活往往较深人地反映了，甚至代表了一个时代的文学生活。而他们的文学阅读，既衔接着中小学的文学教育，又向广阔的社会文学生活展开，构成时代性阅读的重要内容。

简介：摘要我们经常说经济的发展在科技，科技的发展在教育，教育的发展在人才，人才的培养必须从儿童抓起。在注重教育的今天，社会对于儿童的教育也越来越重视，而家庭教育对于儿童的发展又是至关重要的一部分。正确认识当前儿童家庭教育制度存在的问题，并从中找到正确的方法，才能让我们现存的家庭教育制度得到完善。本文从一则案例入手，由案例进而分析当前儿童家庭教育制度存在的问题，并由案例找到解决这种问题的方法。从而使儿童能够更加健康的成长。

简介：20世纪50年代中期,随着学习理论的研究进入新的辉煌时期,源自于格式塔学派的认知心理学学习理论在60年代逐渐成为当时主导的学习理论.本文通过对认知主义学习论中以布鲁纳和奥苏伯尔为代表的两种理论的阐释及其在学校教育中的体现,得出认知心理学学习理论不但大大丰富了教育心理学的内容,也为当今的教学理论与实践提供了理论依据和启发.

简介：论文摘要

简介：我国现行教育管理制度正面临着教育观念、管理观念、教育对象、组织结构、管理方式等多方向变化的挑战，学校教育微观环境的改变，使本来适应的教育管理制度显得“不合适宜”，深化学校教育管理制度改革，既是我国经济建设和社会发展的客观要求，也是学校教育发展的内在需要，更新不合时宜的教育管理制度，形成新的教育管理机制，既是我国教育制度创新的一项艰巨任务，也是21世纪我国教育教育改革的一项基础工程。

简介：

简介：心理健康教育是学校的重要教育内容，而体育教育对大学生的心理健康有着积极的影-向。对学校体育教育与心理健康教育协同运作机制的研究，对于促进大学生的健康成长和发展具有深远的意义和重要的应用价值。

简介：摘要中职学校人事管理制度改革是建设社会主义市场经济的必然需求，是中职教育发展的根本要求。将竞争机制引入中职学校人事管理制度改革工作，必将使中职教育管理焕发无限生机。本文是笔者结合自身管理工作实践经验，就人事管理制度改革作出的几点粗浅见解，如若有不当之处，还望诸位同行指正分析。

简介：

简介：为了保证学校德育工作到位，逐步实现德育管理的制度化、规范化、科学化，落实德育工作的各项任务及目标，我校有目的，有计划地将德育渗透到学校工作的各个方面。