简介:摘要小学美术课程体验式教学法的应用激发出小学生的学习兴趣,生活与学习进行结合,培养学生的创新能力。最终将课程学习三大目标知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观得以实现。本文研究以体验式教学的实践状况为依据,对体验式教学在小学美术课程中的运用的实践状况进行全面的研究分析。
简介:摘要新课程下农村小学《品德与社会》课程教学承担着培养农村小学生良好品德的责任。农村小学生相比城市小学生在接触社会,感知社会事物方面具有一定局限性,他们更多的知识来源大多都是来自于从学校课堂教学当中的获取。北师大版农村小学《品德与社会》课程考虑到了农村小学生的这个特点,因此在《品德与社会》课程安排上比较重视了符合农村小学生培养思想道德实际内容的编排,以帮助农村小学生通过《品德与社会》教学,提高农村小学生道德品质。本文浅议了新课程下农村小学《品德与社会》课程教学方式,以供农村小学《品德与社会》课程教学进行相应借鉴或思考。