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  • 简介:<正>西双版纳是我国傣族的主要聚居区,在这块宝地上生息繁衍的傣族,勤劳、善良,自古主张善待他人、善待自然,与自然和谐相处。傣族的生态文化,就是在追求人与自然和谐发展的历程中,创造出来的宝贵的精神财富。

  • 标签: 生态文化 寨神 主要聚居区 人与自然 精神财富 生息繁衍
  • 简介:多多在一家花店做插花师,经常骑着自行车路过桥东那一片花卉暖棚.只要时间允许,她就会走进一座座暖棚,因为她喜欢花.她挣的钱,几乎都用在了买花上.多多的世界里到处充满了鲜花:路上有花,家里有花,花店里更有花.多多还把远在北京的丈夫想像成一个美丽的花神.可是花神却打碎了多多花的世界.

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  • 简介:所谓生态伦理,是指与人类中心主义相对立的一种新伦理观,其基本要点是,人类只是整个自然界中的一个物种,是地球生命系统中的一个成员,它和其它物种其它生命没有本质的区别,彼此之间应该平等相处。由此出发,人类对自然的征服,对其它物种的摧残使用,就没有了伦理上的正当性,或

  • 标签: 伦理之我见 生态伦理
  • 简介:  在四川与甘肃交界的黄河里面,生长着一种无甲的冷水鱼,人们习惯称之为黄河鱼,由于肉细嫩鲜美,每每成为人们餐桌上的佳肴美味.本地人或抛竿垂钓、或撒网网罗,都只为能解解馋或者招待客人,而近来,随着游客的增多,大有闻香下马的阵势,我确实为黄河鱼担忧.……

  • 标签: 美味生态
  • 简介:摘要生态环境问题是一个永恒的问题。对于人与自然关系的探寻古已有之。中华民族传统文化中,蕴藏着宝贵的生态思想,道家是传统生态思想的重要代表。马克思没有专门论述生态思想的著作,但他的很多著作中都蕴含着深刻的生态哲学思想。本文将道家生态思想与马克思生态观进行比较,找出二者的共通之处,存在差异,从道家生态思想和马克思生态观中汲取养分,更好的进行社会主义生态文明建设。

  • 标签: 道家生态思想马克思主义生态观生态文明
  • 简介:新一轮基础教育课程改革使中学化学课堂在不知不觉中发生着巨大的变化。对教师来说,全新的课程标准,全新的教材令每一次课堂教学都成为一次挑战。时过境迁,而“加班加点补课”、“题海战术”等陈旧的教学方法早已不能满足新形势下的教学的要求,如何在有限的课堂时间内最大限度的提高课堂效率,是摆在每一个教育者面前的一个深刻的课题。

  • 标签: 课堂效率 化学课堂 基础教育课程改革 课堂教学 课程标准 教学方法
  • 简介:  如今的职场流传着这么一句话"把女人当男人用,男人当牲口用."上班族每天都感到太忙、太累.公司员工总是加班加点.老总也不轻松,每天总是日理万机,管理人员事务缠身……中国人为什么这么忙呢?……

  • 标签: 低下劳动 劳动穷忙 效率低下
  • 简介:数学是一门严谨的学科,在初中阶段占有非常重要的地位。初中阶段,数学学习逐渐深入,难度也随之加大,许多学生学习起来会倍感吃力。作为初中数学教师,我们要认真探讨提高教学效率的方法和手段,研究它们的特点和适用价值,帮助学生克服数学学习困难,更好的学习数学。下面结合我的教学经验浅谈对提高初中数学教学效率的看法。

  • 标签: 数学教学效率 初中阶段 数学学习困难 初中数学教师 适用价值 学习数学
  • 简介:摘要语文教师,应该重视默读的训练和默读习惯的培养。给学生一个默默读书的机会,一个静静思考的时空,使他们在“读”“思”并举,张弛有度的语文的课堂中激情四射,神思飞扬,让我们抛却形式,摈弃浮躁,让“默读”点亮我们的课堂!

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  • 简介:谷中话别思悠悠,古木苍藤隐画楼。五里长湖供客钓,一弯碧水带香流。将军寨下歌声袅,红豆林中景色幽。游罢油然生胜慨,教人留恋不回头。

  • 标签: 诗词 文学 文学作品 诗集
  • 简介:设想对象:生活于宇宙空间中的生命群落形式。存在背景:在广阔的宇宙空间中,生物该如何在严酷的真空环境中生存?面对缺乏水源、热量和养料,并且充满着强辐射的恶劣条件,生命该如何保护自己?假设的生命群落体名称:空间细胞生态

  • 标签: 宇宙空间 生态 细胞 真空环境 生命 强辐射
  • 简介:摘要环境是人类赖以生存、发展的必要条件,是任何人不能离开的伴侣,面对着人类逐渐居住环境的日益恶化和人类对居住建筑要求层次的提高,使我们有着对居住环境改善的强烈愿望。本文通过对现代环境问题的认识,联系现代建筑发展状况,阐明环境问题和现代建筑的关系,以此说明在现代环境的基础上发展生态建筑的必要性,并就此提出发展生态建筑的一些问题和自己的看法。

  • 标签: 生态环境 建筑 可持续发展
  • 简介:英国作家简·奥斯丁小说中对于居所美、自然美以及破坏居所周围环境惋惜的描写反映了作家“人与自然和谐相处”的生态思想,体现着作家注重自然的生态意识。

  • 标签: 简·奥斯丁 小说 生态思想 生态意识
  • 简介:摘要寓言往往以比喻性的故事寄寓意蕴深长的道理,给人以启示。学习寓言的创作方法,挖掘寓言故事的教育功能,探索揭示寓意的基本方法,对学生学习寓言及自我教育都有巨大促进作用。

  • 标签: 寓言 创作 教育 方法