简介：美国黑人女作家艾丽斯·沃克的长篇小说《紫色》是一部经典女性文学作品。《紫色》（1982）核心叙述了女主人公西莉的蜕变历程：自我否定→自我发现→自我承认→自我接受→自我表达→自我肯定。本文发现：通过“他者”话语，沃克塑造了一个在自身和“他者”（她的女朋友）的动态关系中成长的西莉形象。借助雅克·拉康的心理分析理论，本文作者主要分析了西莉从无意识客体渐变成有意识主体的过程。本文揭示了深陷男性囹固的黑人女性的艰难抗争过程。

简介：认知语法强调把主语和宾语的地位归结为侧重关系，对动词的参与者也进行侧重分类。本文从认知语法视角分析英国玄学派诗人约翰·多恩的代表作《出神》，在主语和动词侧重关系的变化来感受作者的语言魅力。

简介：一、引言从语用学的角度看,预设是说话人的预设,是一个依存于说话人的概念,是说话人在说话前所作的一系列设想①xiexie,。预设除与语境有关,还与发话者有关,因为预设不是句子或命题之间的关系,而是发话者与语段之间的关系。预设是说话人的预设,不是句子本身具有的预设。②因此,预设实质上是语用

简介：在大学英语教学过程中，跨文化意识方面的培养一直被认为是英语教学的重点。如何培养学生将英语学习与跨文化意识相结合也成为体现英语教学能力的一种方式。本文强调跨文化融入性教学与高校英语教学之间的重要性，同时探索两者融会贯通的培养性教学方法。

简介：我想,凡是从事文学工作或写作的以及爱好文学艺术的读者们,都应该追问过文学是什么。曾记得我的学生时期,也很少听老师们跟我们说什么是文学,文学是什么。说老实话,我也很少追问。直到近来与人闲聊时,聊到这个话题。对于这个话题真有点让我焦虑不安。但从文学的本质上来看,它是来自于现实世界,也是超越于现实世界的。文学里的形象,在生活中的人最多能对应其一点或几点,不可能完全相似。但大多数的人能在文学的形象里找到一点自己。即使找不到,但成为那样的文学人

简介：在当今信息科技飞速发展的时代，网络文化已经成为校园文化的重要组成部分，为开展教育提供了丰富资源，校园网站自然就成为了加强校园文化建设、进行教育的重要工具和平台。创建网络文化精品，营造一个健康向上、丰富多彩的网络文化氛围，对发挥网络文化的育人作用、推进教育具有重要意义。

简介：经过50余载银幕发展，豫剧电影已在中国戏曲电影史中书写上浓重一笔，拍摄产生了包括豫剧纪录片、豫剧艺术片、豫剧故事片在内的众多影片，而在处理“戏曲本体”还是“电影本体”的问题上，豫剧艺术片和豫剧故事片具有不同的艺术特征。作为一种产业，面对消费市场，豫剧艺术片显然比豫剧故事片更具竞争力，早期豫剧艺术片在票房上的成功显示，坚持歌与舞的形式美感是豫剧电影争取票房的法宝。在传播方式多元化的今天，如何利用现代传媒方式传播豫剧艺术，豫剧电影的发展之路可以为所有新传媒催生下成长的“豫剧变迁物”提供可鉴之资。

简介：引言《麦田守望者》自1951年出版以来得到评论界广泛且持久的关注。总的来说，评论界关注的主要是该小说的叙述技巧，霍尔顿个性化、口语化的语言，霍尔顿的性格特征、塑造这个人物形象的意义，却没有人注意到霍尔顿以及类似的第一人称叙述者遭受生存危机的根本原因在于他们对世界和自我的认知方式。因此，心理空间理论可以帮助我们认识清楚这些第一人称叙述者的生存危机的根源。

简介：引言任何文化的转型本质上都是人思维方式转型的结果。欧美文学的变化和发展在本质上也是思维方式的转型。欧美文学共分七个时期，即古希腊古罗马文学、中世纪文学、文艺复兴时期人文主义文学、17世纪文学、18世纪文学、19世纪文学和20世纪文学。思维方式在其领域内的变更经历了两个主要的时期：从古代文学到20世纪上半叶，这段漫长的历史时期可以被称为“主客观决定论”时期。其有两个阶段，第一阶段是从古希腊到19世纪末，把这个漫长的历史时期称为“客观决定论”时期；第二阶段是从19世纪末到20世纪上半叶，把这个短暂的历史时期称为“主观决定论”时期。而从20世纪60年代起，欧美文学进入到“主客观平衡论”时期。

简介：当代绘画正面临着来自多方面的压力，一方面是艺术史上绘画传统的深厚积淀为当下绘画语言与表达方式的更新带来了巨大的挑战；而另一方面则是伴随着艺术媒介的无限拓展、艺术创作手法的多样化，让今天的绘画在艺术世界的存在空间受到了大幅的压缩。尽管，当代的绘画已经成为了艺术创作多样化选择中的一个普通选项，但却并没有因为语言和表达方式的停滞而丧失存在的价值，艺术家们在时代的变化与生活环境的转型中也探索着当代绘画新的表现方式与内容。