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  • 简介:左正是’85新潮美术运动时期的“老哥萨克”。其作品在1986年的“湖北美术节”中脱颖而出。20世纪80年代中.左正多次来我北京家中做客。在我印象中.左正温文尔雅,话不多。左正的作品《生苹果、熟苹果——庄子·老子·妻子》以及《回归》给我印象深刻.不仅因为它们是水墨中少有的“理性绘画”.同时这种风格题材在两湖,南方是绝无仅有的。

  • 标签: 20世纪80年代 《回归》 哥萨克 美术 作品
  • 简介:日本江户时期盛行“蘋派”绘画.本文论中国画家沈铨(号蘋)与日本蘋画派的传承关系以及“蘋派”绘画对日本画的“改良”的促进作用.

  • 标签: 日本南画 沈铨 南蘋画派
  • 简介:碑学和碑派书法以及南北书派问题,是近两百年来书法史上的一个热点论题。清代学者阮元在他的《南北书派论》和《北碑帖论》两文中,首先明确提出了南北分派和北碑帖的观点。对此,后世的争议颇多,至今聚讼纷纭。本文通过对三国吴、东晋和南朝等派碑刻资料的粗略整理,重新提出“碑”这一概念,以与北碑、帖相应,并对碑源流、碑与帖、碑与北碑等相关问题进行了详尽的论述。

  • 标签: 北碑 碑学 书法史 东晋 争议 源流
  • 简介:“张”北“溥”吴晓丁“张北溥”是20世纪二三十年代流传一时的提法。过去中国画坛常有“某”北“某”的类似叫法。这里的“张北溥”指的是张大千和溥心畲。天津人民美术出版社和台湾锦绣出版有限公司合作出版的《中国现代名家画集》系列中,把张大千、溥心畲编...

  • 标签: 张大千 溥心畲 中国画坛 出版有限公司 合作出版 浅绛山水
  • 简介:我听到了人们在《奥尔葬礼》前的评论,我有勇气去阅读他们关于此画的外行的指责,于是我写下了这篇文章。就如同在政治中,一个人发现敌对的各方竟然联合起来对付他们共同的敌人。这些众所周知的批评中最卤莽的指责,已经开始波及各类无知者,并严重遮蔽了真相。

  • 标签: 奥尔南葬礼
  • 简介:现代学者对库尔贝的研究多致力于阐释这位艺术家1850-1851年在第戌和巴黎沙龙展之后创作的作品。但若想要完整理解库尔贝的艺术发展脉络,并切实地明了库尔贝的现实主义概念,就必须关注他在1850年以前完成的作品,特别是他在家乡弗朗什-孔泰的经历与其艺术之间的关系。

  • 标签: 艺术发展 现实主义 艺术家 作品 文化传统
  • 简介:敬庭以自己的方式丰富了中国画的肌理,扩大了笔墨的语言表现力,在绘画中,肌理指的是媒材通过工具或其他技巧作用于载体表现形式的独特效果,它是视觉艺术语言中最能发挥物质材料性能的方面。

  • 标签: 画集 情真 语言表现力 材料性能 艺术语言
  • 简介:上个世纪六十年代我就认识了江伯,那时只知道他是刻印的,并没有过多的接触,只看过他的几幅作品,因为我是画国画的,也结交了几位搞这行的朋友,对此很感兴趣,同他很谈得来。七十年代初,我省搞了“文革”中的书画展,他和一位搞书法的朋友各画了一幅作品,来道里文化馆找我想参展。

  • 标签: 六十年代 七十年代 “文革” 书画展 文化馆 作品
  • 简介:田,恽氏,初名格,字寿平,后字正叔,别号白云外史、云溪外史、东园客等,江南武进人,世居城东,筑室“瓯香馆”。

  • 标签: 南田 札记 画学
  • 简介:每一次,我的作品生产之前都要经过漫长的内心较量,思考和思量远远超出了制作的时间。——唐勇为了生产,我们每次都必须冒着所有失败的危险。也就是说,我们不可重蹈熟悉的路径,就像我们第一次上路的时候。——波2014年5月28日,"器息·幻城——波、唐勇2014双个展"在重庆黄桷坪四川美术学院美术馆开幕。自2013年开始,四川美术学院设立教师作品年展"入围奖"与"院长提名奖",波、唐勇的作品从来自全院12个院系及科研机构入围的270件专

  • 标签: 幻城 入围奖 教师作品 四川美术学院 科研机构 罗中立
  • 简介:2012年12月19日,由天津美术学院、天津美术家协会、天津人民美术出版社等单位主办的“回归写意——姬俊师生作品展”在天津鸿德艺术馆开幕,共展出百余幅中国画作品,同时发行了同名大型画册,“回归写意精神艺术研讨会”也于当日举行。

  • 标签: 天津美术学院 写意精神 作品展 回归 师生 天津人民美术出版社
  • 简介:宋代書畫史中最特立獨行的人物大概非米芾莫屬,他一生好奇鬥異,癲狂癡絕,為有宋一朝出古變異一派之先驅。其詭諧多變的個性和玩世不恭的出世態度,給後人提供了一個言說不盡的奇例。書畫史上有關他的各種傳聞不斷。本文擬從社會史及文化史角度,就米芾字號由來,米氏家族變遷與宋初晉北移民之關係,米芾官五年時間分段,及東行進入主流文化圈等問题稍作梳理,加以論之,以饗諸家。

  • 标签: 米芾 字號 家族變遷 移民 南官 東行
  • 简介:学贵于疑。据说,哈佛大学鼓励一切向任何权威提出质疑的思想和行为。学生在课堂讨论时可以质疑老师。挑战现成理论和方法的表现,是教师评分的重要依据。由此我联想到了中国画,联想到了中国画的传统与继承。

  • 标签: 质疑 教师 老师 鼓励 哈佛大学 学生
  • 简介:书法史上论及晚明书法家时向有邢、董、米、张之说。其中,邢、董二家又有“北邢董”之说。

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