简介：[教材分析]《恰利利恰利》是苏少版三年级下册第七单元《开心里个来》中的一首印尼民歌。歌名来自于歌曲中的印尼语衬词,歌曲形象地描绘了印尼农家人在田间开心劳动的热闹景象。全曲共五句,除第五句衬词的节奏有些变化外,其余全部都以基本节奏型XXXXX｜XXX｜贯穿全曲。虽然相同节奏型反复出现,却并无单调冗长之感,反而更显纯朴和欢快。第五句分成两个声部,
简介：二、打破层次间和谐的配器技法在层次间制造拍频音响状态是纽加德打破层次间和谐的主要手段，这种手段源于他在1967—1968年间创作的钢琴独奏作品——《孔型设计》。在这首作品的中间段落，纽加德把我们带入了声音探索的新领域。他将两个频率十分接近，而且振幅也大体相似的声音用震音的织体快速地交替，从而产生了一系列相互重叠的音，这些音的频率在临届带宽度产生了干涉现象。在本文中，干涉现象主要体现的结果是拍频。
简介：8月17日、18日，喜剧表演艺术家刘全和、刘全利兄弟在北京民族文化宫大剧院举办从艺45周年专场演出。两人用双胞胎独特的默契表达、无奇不有的创意妙想和令人捧腹的表演艺术，为首都观众呈现老少成宜的欢乐盛宴。
《恰利利恰利》教学设计
纽加德“层次化结构”配器技法研究（下）
刘全和、刘全利从艺45周年专场演出在京举行
