简介：科技与社会发展的逻辑表明：科技与素质必须协调发展，才能为社会带来幸福而不是灾难。所以大学要培养专门人才的科技能力，也要提高他们的思想素质，人文素质，即“科学教育人文化”。它包括四个特点：一、针对狭隘的专业教育；二、提倡人文精神、理性主义；三、培养科学技术和人文精神相结合的人才；四、培养具有创造性精神和创新能力的人才。
艺术类专业对理工科大学教育价值的探索
