简介：英国国家芭蕾舞团的酋席女演员达莉亚·克里蒙特瓦（DariaKlimentova）于2014年6月14日、19日和22日在皇家阿尔伯特音乐厅出演了舞剧《罗密欧与朱丽叶》中的女主角，以此作为她的告别演出。“朱丽叶”是达莉亚最喜爱的角色之一，在其职业生涯的早期，她就饰演了“安娜·卡列尼娜”和《奥涅金》中的“塔蒂阿娜”，但她笑言：“不幸的是我并没有做好准备，试想你才21岁就要表演《奥涅金》，你必须先成长为那些角色。

简介：“国际锦标赛”创办于1953年，为现今世界上第二大国际标准舞赛事。锦标赛的构想来自于英国著名国标舞选手艾尔萨·威尔斯(E1sawells)及其丈夫拉维·贝克斯坦斯基(LavyBakstansky)，而第一届赛事则是被安排在当时国际上颇负盛名并被冠名为“世界上最高级的表演场地”之一的伦敦皇家奥尔本(TheRoyalAlbert

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简介：本文在田野调查基础上,对《伊犁赛乃姆》艺术形态特点进行了分析研究。梳理《伊犁赛乃姆》这一艺术形态的特点,辨别、认知、记录新疆伊犁维吾尔族这一特有的舞蹈文化资源,对维护新疆舞蹈文化的多样性,促进新疆多元文化的各美其美,实现我国文化生态的＂美美与共＂有着重要的意义和价值。

简介：现担任法国雷恩舞蹈馆馆长的舞蹈家及编导鲍里斯·夏麦兹，不久前被奥地利著名的“脉动”当代舞蹈节邀请担任该艺术节的编导训练大师，让参加编导学习的学生们有机会体验鲍里斯特别的“跳书”项目。项目灵感来自大卫·沃根编辑的图集《50年的默斯·堪宁汉》。

简介：古典芭蕾舞的训练一直是以严谨的理论和方法来实施的,并从丰富的舞台实践出发,总结建立出一整套科学的古典芭蕾教学体系。芭蕾基训课更是芭蕾舞教学体系中的一门主要课程,它决定着学生的专业素养,也可以帮助我们在教学过程中认识到动作运动的本质规律,通过系统的分析研究可以清晰地观察到动作的内在结构。本文通过＂国芭赛＂的比赛实践,对芭蕾舞的课堂教学从教学主体、音乐节奏、舞蹈美感三方面进行了反思。

简介：2006·北京国际舞蹈院校芭蕾舞邀请赛是一项文化部批准的国际赛事。也是上海国际芭蕾舞比赛之外国内唯一所增的国际芭蕾舞比赛。比赛的范围集中在国际专业的舞蹈院校，既保证了比赛的高水平，又具有了青春活力的特色，此次比赛有英国皇家芭蕾舞学校，

简介：中国国际标准舞青少年锦标赛是继锦标赛后的—个全国性的专门为激励青少年选手而举行的赛事。主办者是中国国际标准舞学会，到现在为止已举办了六届，第一届是1997年在广州市举行的，赛后还举行了青少年教师的培训班，由学会的华

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简介：产生于上届“桃”赛的《萋萋长亭》，一露面便颇受青睐。全国“荷花奖”舞赛中山翀跳它又一举夺魁。时过3年，本届仍有选手选跳。令人惊奇的是，今天再欣赏仍品味不减，感受如初。一个看似无甚技术与技巧的舞作，何以有如此魅力，确是耐人寻味。

简介：2008年4月17日，华东六省一市专业舞蹈比赛拉开了帷幕。华东地区的舞蹈创作经历过辉煌，也曾一度陷入困窘。时隔24年后的今天，华东地区的舞蹈工作者们再次聚首．用舞动的肢体彰显他们内心的激情与感悟，展示他们对于舞蹈艺术的热爱和执著。

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简介：舞蹈动作治疗是由英语：“Dance／MovementTherapy”翻译而来，简单地说它是一门疗伤的艺术，这个“伤”不是我们所说的肢体上的损伤，而是心理上的或是情绪上的创伤。20世纪中期以来，西方国家相继尝试着在心理治疗中引入艺术治疗，来弥补传统的心理治疗单纯依赖话语形式的欠缺。艺术治疗为有需要的人们提供了非言语的表达和沟通机会，

简介：本文是对戴先生在“边疆音乐舞蹈大会”上的讲话的学习体会，作者以戴先生的讲话为座标，从五个方面对当代中国民族民间舞教育的历程进行了观照。其一是：平等的舞蹈价值观。其二是：回溯的舞蹈方法论。其三是：统一的舞蹈本体论。其四是：完整的舞蹈系统论。其五是：多元的舞蹈发展观。

简介：广场舞蹈作为一个社会的“记忆”不仅位于民族历史和政治文化的中心,同时也在个人和集体的身份认同中发挥着力量。本文从以下三个维度考察广场舞蹈作为一种社会记忆的媒介在时代的长河中不断被继承和产生的变化:一、广场舞蹈与历史之关联;二、广场舞蹈与个人、集体情感归属之关联;三、广场舞蹈与民族文化之间的关联。通过对凸显历史、集体、民族文化流变的媒介——广场舞蹈的考察,不仅丰富、细化这种形态的来源,而且希望能够寻觅到一条新的研究线索,并使这条线索能够具有延展性,在日后的研究中也可以得到更好的完善。

简介：过去50年来，剧场艺术正处于一个转折点上，剧场正面临着告别传统，锐意革新的时代。导演、演员、学者和观众在面对传统戏剧的文本、结构、定义等方面，产生了大量的质疑，创新的戏剧形态携带着当代主义的思潮和新媒体技术的创新不断冲击着固有的审美方式，甚至挑战观众的“权威”。

简介：在中国，没有一位舞者可以像她一样做到声名鹊起、妇孺皆知；在中国，也没有一位舞者可以像她一样执著到用几十年倾力塑造出一个永恒的“孔雀仙子”形象。她，就是杨丽萍，一位化身于孔雀来绽放人生的伟大舞者。

简介：虽然我们已经培养了不少好的舞蹈编导(其中也不乏十分优秀者),但舞蹈编导的教学一直在摸索中前行——累积下50年代查普林、古雪夫的经验,又在80年代广聘以斯蒂文森、诺曼为代表的欧美专家,再加上前一代杰出舞蹈编导如贾作光、李承祥、章民新、张毅、房进激、黄伯寿以及孙天路、肖苏华等编导教授的实践积累,北京舞蹈学院舞蹈编导学科的课程建设开始取得实

简介：文章主要围绕以矿泉水瓶为辅助工具、在编导课堂教学实践中创生出的操作方法进行论述、举证和分析。此教学法对实现编导课堂教学中的＂力＂的认知、感受、承接、线路变化之教学目的具有十分突出的意义。＂矿泉水瓶＂教学法可以细分为＂顺应性原地抛接＂、＂顺应性移动抛接＂、＂变化性原地抛接＂、＂变化性移动抛接＂、＂律动性组合抛接＂和＂编创性组合抛接＂,集中体现出因材施教、同源异法的基本教学思路,尤其是对各种因素变化下的肢体训练价值进行探讨,具有十分明确的实践功能和现实意义。

简介：本文从民俗素材的舞蹈编创教学入手,通过对比此类创作与舞台化民间舞蹈的创作,明确其创作教学核心是重塑民俗舞蹈的生存语境,通过舞蹈摹态化的动作呈现,反映和凸显其民俗文化之功能与内涵,将民俗文化氛围在艺术表演中加以强化和渲染,从而实现符合民族(地域)风俗、民俗文化特征、民俗审美基调、生活心态等的舞蹈编创教学。以此为基点的课堂教学紧紧围绕“元素提取”和“民俗舞蹈创作元素之系统构建”,创造性地提出贯穿民俗舞蹈创作课堂教学的“四步走”格局,以及包括肢体形态元素构建、肢体动态元素构建、审美元素趋向、生命气质(精神内核)元素构建、关系元素构建五个部分在内的民俗舞蹈编创教学思路。