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  • 简介:摘要本文作者在农村薄弱学校执教27年,对该类学校教研工作的实际情况颇为了解,在不否认教研工作所取得成绩的前提下,实话实说,农村薄弱学校普遍存在着认识出现偏差、计划显得盲目、形式主义严重、教师缺乏热情、领导没起表率等问题,提出了更新教育理念、精心谋划教研计划、教研活动求真务实、领导身体力行等对策和措施。

  • 标签: 农村薄弱学校 教研工作 存在问题 应对策略
  • 简介:摘要当前一些农村初中学校“智育第一,分数挂帅”有所回潮,因而淡化德育工作,存在片面追求升学率现象,没有真正把德育落实到首位。据此,提出了对策,教育工作者必须摆正位置,落实德育首位,不断创新德育工作思维和方法,使学校德育工作真正落到实处,全面贯彻教育方针,提高教育教学质量,把学生培养成为建设中国特色社会主义的真正有用之才。

  • 标签: 农村初中 德育工作 现状 对策
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  • 简介:【摘 要】近年来,伴随经济社会的发展,人民群众对于文化工作也提出了更高的要求与期待,尤其是党的十八大上明确提出了文化强国的基本号召后,全国范围内掀起了文化建设的新高潮。在当前文化建设中,群众文化是一个重要组成部分,直接决定着群众精神文化生活的质量水平,更是影响着人民群众整体幸福指数的提高。但是,由于各种因素的影响,当前我国群众文化工作在实际开展过程中,还是存在着不少的困难问题,这些都制约着群众文化建设的整体质量水平,必须要给予足够的重视,多层面的深化推进。

  • 标签:   群众文化 存在问题 提升对策
  • 简介:摘要: 党的十六届五中全会提出了建设“社会主义新农村”的远景规划,而丰富农村基层群众的业余文化生活、展现新农村精神文化风貌作为远景规划的重要组成部分,在促进农村经济发展、提升农村基层群众的文化品位方面起到积极的促动作用。但是,受到农村文化基础设施简陋、文化队伍薄弱、文化活动形式单一以及群众思想观念守旧等因素的影响,部分农村基层群众文化工作的开展举步维艰。基于此,本文着眼于我国农村基层群众文化工作存在的问题,提出推进农村基层群众文化工作的有效策略。

  • 标签: 农村 基层群众文化 发展措施
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  • 简介:摘要当前,我国的农村水利建设成为推进新农村建设的有效切入点。本文指出了农村水利建设存在的问题,并对此进行深入分析,提出了农村水利建设解决措施科学制定农村水利建设规划、增加资金投入、鼓励农民参与、提高管理水平,以及科技含量,促进农村水利建设的健康发展。

  • 标签: 新农村建设 农村水利建设 存在问题 解决措施
  • 简介:【摘要】老旧房屋经过长时间的风雨和人为作用,结构老化严重,承载能力下降,极易遭受破坏,需要对其加固处理。因此,对农村危房的鉴定和加固有重要的意义。农村房屋危险性评定的内容包括了房屋危险性定性鉴定、房屋场地危险性鉴定、房屋危险性定量鉴定。

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  • 简介:摘要:随着我国社会经济的不断发展以及科学技术水平的不断提高,农村经济的发展也得到了增速。对于农村地区来说,宽带数据业务在其经济发展中所占的地位逐渐提高。但是由于各种资源的缺乏以及环境的限制,宽带业务很难在农村地区得到普及。笔者结合多年工作经验,深入分析农村区域无线宽带建设的相关问题,希望为我国农村区域无线宽带建设提供建议和参考。

  • 标签: 农村 无线宽带 普及
  • 简介:摘要:随着社会主义新农村建设步伐的加快,补齐农村公共卫生服务短板对于提高农村公共卫生服务能力有很大帮助,也有利于完善我国农村公共卫生服务体系建设,逐渐缩小城乡差距,实现共同富裕。本研究是基于对农村公共卫生服务的概念阐述,提出了当前我国农村公共卫生服务建设过程中存在的短板,最后提出了补齐农村公共卫生服务短板的措施,帮助推进农村公共卫生服务水平的提升,促进社会公平。

  • 标签: 农村 公共卫生服务 补齐短板
  • 简介:“学困生”直接影响到未来社会公民素质,不容忽视。本文作者对农村山区“学困生”做了调查,将“传统学困生”与在当今客观条件下形成的“学困生”进行了对比简析,侧重分析了形成农村“特困生”的客观因素,呼吁教育界的领导与一线教师为化解这些不利因素出谋划策,转化“学困生”,让其茁壮成长。

  • 标签: 农村学困生 现状 分析
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  • 简介:摘要农村饮水安全工程作为农村地区社会经济发展的重要基础设施,是提高农村地区群众生活水平、建设社会主义新农村的重要条件。下面本文就农村饮水安全工程设计过程中存在的部分问题进行简单探讨。

  • 标签: 水源选择 供水管网 供水规模
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  • 作者: 邓永群
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-06-16
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第6期
  • 机构:小学数学是基础教育的基础学科,是培养与提高人的文化素质和科学素质的重要组成部分,具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。小学教师应站在面向世界、面向未来的高度,塑造学生创新个性,强化学生的创新意识,发展学生的创新思维。小学也是让孩子们进入教育是培养一个人创新素质形成的关键阶段。这个阶段的学校环境、教材内容、课程设置、师资水平等都将影响这学生创新素质的形成。如何培养小学生的创新素质,问题的关键在于教师如何为学生提供发明、创造的生活学习环境。而对农村的孩子来说,更是比城市的孩子缺少进行创新熏陶的环境,更需要我们教师在创新教育上进行一番思索。
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  • 简介:近年来,因为多次参加一些音乐课的评比和学校音乐课的调研,了解农村学校音乐课的现状,深感农村学校的素质教育举步艰难,很是落后。特别是贫困山区中小学音乐教育更是可有可无,基本瘫痪。教育改革已走过二十年的探索历程,但农村学校的综合教育改革,始终得不到健康协调的发展,尤其是贫困山区的音乐教育改革,势在必行。

  • 标签: 农村学校 音乐教育 改革