简介:摘要提升学校软实力,打造学校硬品牌,是构建社会主义和谐社会的大环境下教育事业实现全面、协调、可持续发展的战略抉择;本文阐述了渝北中学以学校办学理念为抓手,切实促进软实力发展,学校办学水平不断持续提高。
简介:教育要科学发展,和谐发展,尤其是要结合本校的具体实际发展。把学生培养成有文化,有理想,有抱负的一代新人是当代教育者的历史责任。本文作者理性的思考本校走育人强校的方略,在“创重”的几年实践探索中,全方位多角度地进行深刻而广泛的探索,走出了一条人本强校之路。
简介:摘要90年代后期以来,我国高等教育改革与发展进入了一个新的阶段。高等学校在自身的扩展和学校之间的联合与合并过程中,也出现了多校区办学现象。但在管理中,也同时存在许多难以克服的管理矛盾和问题,使学校工作面临不少的困难与挑战。如何在融合中寻求发展,在发展中加快融合,通过融合和发展降低成本,提高管理效率和办学效益,我们提出了几点对策。
简介:
简介:目前,江苏省的工学结合主要存在两种制度模式一种是“企业主导型”模式,一种是“政府主导型”模式。企业主导型模式和学校主导型模式均存在着制度性的障碍,那么如何解决这个问题?那就是对其进行改革,构建新型工学结合办学模式,本文主要以扬州天海职业技术学校和扬力集团合作为例,论述如何构建“企业和学校混合主导型”办学模式。
简介:摘要全面实施素质教育,是国家为培养适应未来社会发展需要的跨世纪人才而提出的极具远见的战略性决策。作为学校教育的重要组成部分,学校体育教学在实现素质教育中能够发挥积极的作用。
简介:和谐校园是一个符合人性规律和教育规律构筑的生态系统。和谐教育是一种提供适合孩子天性的教育,为每一个孩子健康发展创造适宜的环境。伏案回眸,和谐教育的方法和策略是以人为本,是构建和谐校园的关键;以教学为重点,是构建和谐校园的核心;规范管理,是和谐发展的保障和基础。和谐教育最终是实现人、事、物、情的和谐发展,即可持续发展。和谐教育最终让学生体验一份生命的精彩。
简介:本文针砭时弊,列举了诸多教育不真诚的现象,抨击不真诚教育产生的负面影响,看似偏激,却启迪教育者反省我们的教育价值观,最后指出如何教会学生真诚的方法,即教育者(家长、教师)自身真诚,以身作则,用真诚换取真诚,只有教育出真诚的学生,才能构建真诚文明的社会。
简介:日新月异的信息技术,促进了现代远程教育的快速发展,给当今的教育和学习方式带来了深刻变革。而在农村小学里,尚有多数教师还不知道如何充分利用远程教育资源。本文旨在探讨农村小学教师如何充分运用远程教育资源,提高教育教学质量的途径和方法。
简介:本文主要探讨作为一个位于重庆市东部、长江南岸。且集国家扶贫工作重点县、少数民族自治县、三峡库区淹没县于一体的农业弱县、工业小县、财政穷县的渝东南门户的石柱县,如何在当今教育改革风起云涌中因时因地的改善教育环境,推进教育改革和加快人才培养。以及在基础教育改革的大背景下为渝东南树立教育的榜样和品牌形象,塑造出一流的教育大县的必要的教育改革。
简介:摘要:矿产资源是人类赖以生存和发展的基础条件。矿产资源的开发利用不可避免的对生态环境产生破坏影响,同时产生大量固体废弃物,而固体废弃物的堆存对生态环境产生进一步的不良影响。因此矿山固体废弃物的综合利用,不仅关系到矿产资源的优化利用和矿山的可持续发展,更关系到国家和社会生态文明建设的稳步推进。本文主要阐明司家营北区采场固体废弃物的来源、分类和利用现状,并对未来固体废弃物综合利用的未来发展进行展望。
简介:术语应用教育是术语教育的一个重要分支。当前,术语学界在对术语教育开展研究的同时,对术语应用教育研究也有所触及。通过从理论研究和实践工作两个方面对术语应用教育的剖析,提出当前及将来开展术语应用教育的重点任务和方向,即当前应以开展术语规范应用教育为主,而将来应实现在开展术语规范应用教育的同时,在高校开设术语学课程。
凝练办学理念擢升办学软实力
创造适合学生理想发展的教育----重庆市开县陈家中学办学理念的解读
我国高校多校区办学有效的管理途径探析
基于多校区办学的高校团学工作运行模式研究
探索小学“捆绑式”办学模式助推特色学校建设发展
阳光河堰大爱无言———记重庆市开县河堰初中的办学特色
“规范+特色”的办学之路——记重庆市梁平县石安镇初级中学
构建新型工学结合办学模式——以扬州天海职业技术学校和扬力集团合作为例
浅谈自动化立体仓库机械结构设计黄家兴
素质教育下的体育教育
全面发展育新人——记重庆市梁平县柏家初级中学校
试论和谐教育
小议教育真诚
运用远程教育资源提高教育教学质量
推进石柱教育改革,打造渝东南精品教育品牌
司家营北区采场固体废弃物利用现状及未来发展方向的探讨
留守儿童有个舒心的“家”——记重庆市忠县白石镇中心小学校
砌墙的教育启示
谈术语应用教育
教育,让爱做主