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11 个结果
  • 简介:摘要:阐述了以硅油为介质的双出杆阻尼孔外引式隔器的结构原理,通过实验获取了阻尼器的阻尼力,利用动力学仿真模拟了隔器受到冲击时的衰减特性,并对样机进行了冲击响应实验,获取了隔器冲击响应特性。实验结果验证了基于硅油的双出杆阻尼孔外引式隔器具有较好了减性能。

  • 标签: 阻尼孔外引 减振性能 实验研究
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  • 作者: 杜非
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第5期
  • 机构:根据师范数学的教学目标,为培养学生的创新精神、实践能力和发展学生个性,加强学生自主学习,主动运用知识的能力。为此,我们特意开展数学第二课堂,培养学生的学习兴趣,学生在找资料及阅读的过程中,对数学的发展有一定的认识及了解,从而产生敬佩之情,并看到数学在日常生活中的巨大作用,因而对数学产生浓厚的兴趣。第二课堂教学作为第一课堂教学的延伸与补充,是第一课堂教学不可或缺的一种教学模式。
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  • 简介:摘要:随着经济和科技水平的快速发展,防喘控制程序是控制系统厂家根据机组厂家提供的实验数据开发的具有防喘控制功能的标准功能模块,它能够确保压缩机安全运行并提高机组运行效率,但是如果应用不当将导致使机组发生喘、损坏设备甚至造成停产等事故。

  • 标签: 喘振 离心式压缩机 防喘振控制
  • 简介:摘要:阐述地铁轨道减系统的原理,并对各种高等减方案的减效果、优缺点、投资造价等方面的研究对比分析,并通过调研相关城市高等减方案的实际应用案例,旨在为新建地铁线路高等减方案的实施提供参考。

  • 标签: 地铁 轨道 减振等级 高等减振 减振效果
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  • 简介:笔者有感于全国著名小学数学家邱学华老师的“先练后讲,练在课堂”的学术报告和洋思中学、东庐中学、杜朗口中学“先练后讲,练在课堂”的教学改革经验,提出“以学定教,以学导教”的观点,坚信“以生为本,以学论教”的理念,倡导构建学生“学”和“练”的课堂教学模式,使学生“学”的主题作用得到真正的体现和充分的发挥,从而实现课堂教学的高质量、高效率,又减轻学生负担。

  • 标签: 以生为本 以学定教 以学导教 课堂模式