简介:本文在L~p(1
简介:鉴于分块矩阵的群逆在许多领域都有重要的应用,根据矩阵投影性质和初等分解的方法给出了分块矩阵M=(AX+YBABD)在一些新的条件下群逆的存在性理论,然后根据群逆存在性的理论给出群逆的具体表达式.最后通过数值例子验证了结果的正确性.
简介:本文研究抽象空间中一类具有非紧半群的半线性发展方程非局部问题.在非线性项满足适当增长条件的情形下,运用算子半群理论、Sadovskii不动点定理及凝聚映射的拓扑度不动点定理获得了所研究问题mild解的存在性.特别地,我们发现本文所得结论对抽象空间中的常微分方程非局部问题同样成立.最后,我们给出一个具体的抛物型偏微分方程非局部问题的例子来说明本文所得抽象结果的可行性.
简介:本文证明第二种服务可选的M/M/1排队模型的主算子的点谱包含一个区间(-α,0),α〉0.此结果表明该主算子生成的C_0-半群不是紧算子,甚至不是最终紧算子.本文的结果与我们以前的结果合并后得到:(i)该C_0-半群的本质增长界为0.从而,该C_0-半群不是拟紧算子.(ii)该模型的时间依赖解不可能指数收敛于其稳态解.(iii)该C_0-半群的本质谱半径等于1.
简介:针对初中生数学学习现状,采取发放调查问卷、随机访谈等方式进行调查,整理得到调查数据,分别从学生学习数学的兴趣与态度、学习习惯与方法、情感因素与心理要求等方面对调查结果给予分析.
简介:对基本果蝇算法进行改进,求解基于工件分类的带有学习效应的置换流水车间问题.改进算法的编码方式以及搜索机制,将转移概率矩阵运用到果蝇寻优过程中.经测试实验表明,改进后的果蝇算法在寻优速度以及寻优率上较其他算法有着较明显的优势.另根据工件的相似度对生产工件进行分类,提出了基于聚类距离的置换流水车间学习效应模型,用改进的果蝇算法对其模型进行求解,分析了不同学习率和聚类距离对完工时间的影响,一方面验证了算法的有效性,另一方面说明了学习效应对企业生产调度有一定影响.
简介:培养严谨细致地读题目的良好习惯,培养有目的有比较有选择地筛选信息的能力,培养整合信息进行逻辑思维的能力.通过阅读题目,分析题目,在此基础上寻找到解题的思路.
简介:数学教学中经常会用的上变式教学,但是如何能够较好的利用变式教学对学生进行教学,从而调动学生的学习兴趣,一些教师却不够了解.他们只是把它当作一种普通的教学手段,机械地上学,并没有进行深入的研究,因此很多教师虽然利用了变式教学,但是取得的教学效果却不是很好.
简介:平面几何教学是初中数学教学中的重点,也是培养学生逻辑推理能力的关键.笔者从教十多年,经过几轮的初中数学循环教学,深感到随着年级的升高,几何学习难度也逐步提升,学生明显感到几何学习的困难,尤其是初二的学生,很多学生在几何学习中力不从心.
简介:数学是一门科学,也是一种文化,更是一种语言,是描述科学的语言.斯托利亚尔指出“数学教学也就是数学语言的教学”,因此,数学教学必须重视教学阅读.“数学阅读”过程是一个完整的心理活动过程,包含语言符号(即文字、数学符号、术语、公式、图表等)的感知和认读、新概念的同化和顺应、阅读材料的理解和记忆等各种心理活动因素.
简介:近百年来,人类社会经济飞速发展,人们物质需求得到极大满足的同时,人类生存环境也遭到了极大的破坏,环境问题也受到人们越来越多的关注。不论是“世界环境与发展委员会”的成立,ISO14000环境管理体系的国际标准的制定,还是近年来《京都议定书》的颁布,
板几何中奇异迁移半群的本质谱
一类分块矩阵群逆的表达式
具有非紧半群的发展方程非局部问题mild解的存在性
一个C_0-半群的特征值到本质增长界
初中生数学学习现状微探
改进果蝇算法求解带有学习效应的PFSP
初中数学解题的基本技巧——从学会阅读题目开始
运用变式教学,激发学生数学学习兴趣
初二学生几何学习困难的成因及对策
让课本回归数学课堂——数学课本阅读的引导路径
我国环境审计回顾与评述——基于国内1997-2014年核心期刊文献分析