简介:转化思想是数学中的一个重要的数学思想,它应用广泛,贯穿于整个数学的教学和学习中。本文旨在通过其在教学中的点滴运用,引起广大教师对这一重要思想的广泛关注,并有意识地使用它去培养和训练学生的思维以提高教学质量和解题能力。
简介:改革出效率,探索明真理。本文作者理论联系实际,从实际、实用、实效三方面论述了初中数学课堂有效提问的新策略。
简介:《物理课程标准》中提出“从生活走向物理,从物理走向社会”,说明物理来源于现实,也必须扎根于现实,并且应用于现实。物理学习的最终目的是为了让学生能运用所学的知识去解决问题,只有让学生把这些物理知识运用实际生活中去,才能真正达到内化。本着这一思想,结合物理教学的特点和新课程的基本理念,我们应该用日常生活现象来组织初中物理课堂教学,让生活走进物理,再让物理走进生活。在物理教学中,教师若能巧妙地运用学生在生活中的感知,这将有利于激发学生强烈的求知欲,有利于激发学生学习物理的兴趣,便于物理知识的学习和理解。
简介:本文选取一个典型个案应用观察、访谈等方法,对个案的转化过程进行整理,围绕本文所关心的问题进行讨论,从中发现对“如何激发学困生物理学习兴趣策略”问题的启示,得出结论:教师要细心观察,只在找到学生知识的增长点,确定最近发展区,知道学生的真正问题所在,有针对性地解决学生存在的问题,学生经过努力后就能有效果,觉得自己的努力没有白费,才会有兴趣继续学习,渐渐的就会提高能力。
谈数学学习中的转化思想
初中数学课堂提问"三实"策略
浅谈利用日常生活现象进行初中物理教学
找到最近发展区激发学困生物理学习兴趣策略的个案研究