简介:本文利用质量-能量守恒计算Bethe循环的聚变能,并指出某些教材提供的计算值的差错。
简介:帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验:他用一个密闭的装满水的桶,在桶盖上插入一根细长的管子,从楼房的阳台上向细管子里灌水.结果只用了几杯水,就把桶压裂了,桶里的水就从裂缝中流了出来.原来由于细管子的容积较小,几杯水灌进去,其深度h很大,产生很大的压强,将水桶压裂.这就是历史上著名的帕斯卡桶裂实验.由于没有亲身体会许多同学对这个现象感到很难理解:
简介:1呋咱类化合物的合成含呋咱(氧化呋咱)环的含能化合物具有许多优异的炸药性能:标准生成焓高,富含氮氧,能量密度高,分子稳定性好,熔点较低。3,4-二(硝基呋咱基)氧化呋咱(DNTF)威力大,能量高,接近CL-20,安全性能较HMX和CL-20好,在熔铸炸药、推进剂及柔性导爆索等领域有着广阔的应用前景。DNTF属第四代高能炸药。
简介:1.运用实例分析,认识运动的物体能够做功,所具有的能量称为动能.2.通过探究实验,知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关.能运用动能与质量、速度的关系解释简单的生活现象.
简介:把自己比喻成一种动物,是什么?为什么?答:性感的蜘蛛,跟我现在怀孕的身材比较搭调。
简介:电感储能脉冲功率源以其储能密度高、结构紧凑、体积小等优点被广泛应用于等离子体物理、高功率激光、电磁辐射等研究领域。其技术难点在于高功率和小型化,因此,提高能量传递效率是解决这一难题的关键。通过对电感储能脉冲功率源中最关键部件-电爆炸丝断路开关性能研究,研制出了较高性能的电爆炸丝断路开关,大大提高了能量传递效率,从而提高了功率源的输出功率。通过一体化结构设计,实现了脉冲功率源的小型化。
简介:“怎样用天平测量体积、怎样用量筒测量质量”,这个问题解决了,你仅仅知道的是:天平与量筒是可以“被借用”的.当你用心地体会了“弹簧测力计面板上为什么有N、kg两种刻度”时,你一定会产生这样一个问题:测量仪器能“被借用”的普遍适用的思维途径是否存在某种规律?本文拟将这一问题加以说明.
简介:功和能是两个密切相关的概念,它们又与系统这一概念有密切的联系。在功和能的教学中,常常忽视功和能的系统性,使学生在解决功和能的问题时不习惯于先确定系统,影响了对有关问题的正确理解。
简介:随着太阳能电池使用日益广泛,对太阳能电池特性的研究也越来越引起人们的重视。
简介:含能材料的起爆、传爆、能量释放、安全等诸多性能在很大程度上取决于组分的颗粒尺寸及分布、比表面积、孔隙结构和组分均匀性等结构参数,微纳米含能材料由于可改变上述一个或几个参数而表现出与普通颗粒含能材料不同的性能。众多研究都表明:随着含能材料颗粒尺寸的减小,其性能将发生显著变化,如机械感度降低、高压短脉冲感度增加、爆轰更接近于理想爆轰、爆炸时释放能量更完全、燃烧效率提高、爆轰波传播更快更稳定、爆轰临界直径降低、装药强度提高等。
简介:【本节需学习的内容】通过三个探究活动,认识动能、弹性势能、重力势能与哪些因素有关的,能够将“控制变量法”熟练运用于探究过程中,能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化.
简介:【本节需学习的内容】通过探究认识动能、弹性势能、重力势能与哪些因素有关,能够将“控制变量法”熟练运用于具体的探究过程,能用实例说明物体的动能、势能的大小变化.
简介:作为串联战斗部设计的关键技术,解决前级聚能装药技术对串联战斗部的设计原则的掌握有着重要意义,针对本课题的研究,采用数值模拟结合试验研究的方法对前级大口径开孔聚能装药设汁和前级爆炸对后级的影响进行了研究。
简介:全员课堂教学模式是研究“以学生发展为本”的教学理念,让课堂高效、有生机,使课堂成为师生共同经营知识、提升能力、交流情感和实现价值观的平台,能为解决学生被动学习的问题,符合新课程的教学理念.借助正在研究的省级课题福建省教育科学规划课题《基于师生共同发展的初中数学全员课堂教学的实践研究》这个平台,来促进与实现全员课堂教学模式的教学主张与理念不断完善化系统化.
简介:
简介:介绍了辐射模拟加速器辐射场中脉冲X射线能谱的几种常用测量方法,阐述了基本原理、测量装置的典型系统组成、主要参数特性、技术发展状况和研究进展,描述了各种方法的优缺点和适用范围。以吸收法为例,综述了解谱技术的发展状况,并描述了多种解谱方法的特点。最后,重点介绍了西北核技术研究所脉冲X射线能谱测量的进展,并对测量系统抗噪和散射控制技术进行了评述。结合现有条件和技术成熟度,对今后工作的发展方向进行了展望。
Bethe循环的聚变能
你能扣紧双手吗
新型含能材料研究
动能 势能 机械能I
小S 卿本贱人
电感储能脉冲功率源
测量仪器能“被借用”
功和能的系统性
太阳能电池基本特性研究
微纳米含能材料研究进展
第十二章 机械能和内能:第一节 动能 势能 机械能
第十二章机 械能和内能 第一节 动能势能机械能
串联战斗部前级聚能装药技术
学生为本的全员课堂教学
第六单元 简单机械 功和能
脉冲X射线能谱测量技术发展综述
第十二章 机械能和内能
第十二章 机械能和内能 A卷