简介：【摘要】 目的：探讨游戏式护理对学龄期白血病患儿负性情绪及治疗依从性的影响。 方法：选取 2021年1月~2023年4月收治的76例学龄期白血病患儿为研究对象，随机分为对照组和观察组，各38例。对照组采用常规护理，观察组则实施游戏式护理，采用抑郁—焦虑—压力量表（DASS-42）评价并比较两组患儿的负性情绪，比较两组患儿的治疗依从性。 结果：实施游戏式护理后，观察组DASS-42评分显著低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组患儿治疗依从性显著高于对照组，有统计学意义（P<0.05）。 结论：对白血病患儿实施游戏式护理，能够有效提高患儿治疗依从性，减轻其负性情绪。
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