简介：摘要理论实践一体化教学区别于传统的教学模式，它有助于培养学生的学习兴趣，提高学生的能力和综合素质，提高教师的教学质量和创新能力，这种将技能训练融入理论课程的教学模式，非常适用于高职病理学的教学。本文对高职病理学理论实践一体化的教学模式进行了研究分析。

简介：摘要目的探讨运用中医理论防护痛风。方法通过对痛风发生的原因、部位、以及其他因素进行中医中药预防护理的论述。结论早期预防，早期诊断，早期治疗是避免痛风性肾结石、痛风性肾功能衰竭等严重并发症发生的关键。

简介：摘要理论心理学属于心理学的基础理论，也是对心理学进行研究和对理论进行构建的理论基础，是一门哲学性质的学科。理论心理学在心理学的学科群中扮演的角色是思想者、开拓者、设计者、批判者、评判者等。主要的使命是，在对心理学进行研究的过程中，为其提供一定的理论思想，用以明确心理学的发展路线；找寻心理学所要研究的课题扩展心理学研究的领域；为心理学研究提供一定的方法或是理论；从批判或是质疑的角度来对已经存在的心理学理论和正在研究的心理学理论进行审视，找到其中存在的问题，加快心理学理论和研究的发展速度，对心理学理论进行不断的完善；对心理学理论的研究，包括对其基础理论进行分析和批判，明确心理学理论的价值和影响。所以说，理论心理学与其他心理学分支最大的差异就是理论心理学具备自身独特的个性以及任务。

简介：摘要中医学以阴阳理论为基础，难学难懂，学医一生，不知所终。但三元医学理论把中医学搞的简单化了，清晰明了，病因、病理、病情分型都是“毒郁虚”三个字，学中医用中药不再难。中医理论从阴阳的二元论上升到毒郁虚的三元论，中医变得简单明白，是中医界的好事情。

简介：摘要本文简要综述了国内儿童营养的现状及存在的问题，按细营养理论，告别儿童营养误区，合理膳食，适当运动，提高家长营养知识，注重膳食搭配，改善儿童的营养状况。

简介：摘要《内经》在论述人与自然的关系中，提出了天人相应的观点，认为人体生理、病理都深受外界自然环境的影响，这一观点蕴含了现代的生物钟理论，为中医时间医学的创立和发展奠定了坚实的基础。

简介：摘要目的分析运用传染性疾病控制的理论思维取得的控制效果。方法针对我区传染性疾病防控中心管理部门所管辖区域运用的传染性疾病的控制理论思维为指导理论所取得防控效果。对我区防控管理部门辖区内2012年1月—12月内传染病的发病率和发病类型以及通过运用传染性疾病控制的理论思维进行防控的理论，辖区内2013年1月—12月传染病发病率和发病类型进行综合统计分析。结果运用该理论思维后传染病发病类型为11种，发病率为11.8%，发病频率降低；没有运用该理论思维前传染病发病类型为14类，发病率为19.2%，两者数据具有明显的差异，具有统计学的意义。(P＜0.05)结论运用传染性疾病控制的理论思维有利于控制传病的发病频率，缩小发病种类的范围，取得良性的控制效果，有利于保障人们公共安全，稳定社区环境。

简介：摘要气机升降是人体生命活动的根本，尤其在中医学中，气的升降出入运动更是讲究。肿瘤的治疗亦提倡重视后天脾胃功能及气机升降的作用，清代著名医者黄元御在此颇有研究，现本文就根据黄元御的升降中医理论为根本对肿瘤治疗进行研究。

简介：摘要目的加强透析室管理，减少透析工作缺陷提高护理工作质量。方法将零缺陷理论引入透析室工作管理，推行零缺陷管理体系。结果实施前后护理缺陷发生率明显降低（P＜0.05）结论零缺陷管理能有效防控护理工作缺陷，提高护理质量。

简介：摘要目的探讨人性化护理理论指导基层护理管理的方法。方法以人性化护理理论为指导，探索人性化护理管理的举措。结果增强了团队凝聚力，护患纠纷减少，提高了患者的满意度。结论应用人性化护理理论指导护理管理，调动了护士积极性，融洽了护患关系，提高了护理质量。

简介：公立医院的利益相关者主要包括政府、市场、患者和以医护人员为主体的医院员工，其相对应的利益相关者导向分别为政府导向、竞争者导向、顾客导向和员工导向。各种利益相关者客观存在并同时对物质、行为、制度和精神等4个层面的医院文化形成产生合力，在明确利益相关者导向定位之前，互相博弈和角力。深化公立医院体制机制改革的背景下，基于利益相关者理论，结合公立医院的利益相关者导向定位对医院文化建设发展的影响，公立医院文化应以坚持社会效益重于个体利益、转换医疗模式以健康为导向、定位于服务行业强调顾客导向为价值取向。

简介：摘要目的对辛开苦降法治疗内伤脾胃病的应用进行研究观察。方法选取从2012年6月至2013年9月期间本院门诊所收治的92例病例使用辛开苦降法进行治疗，对疗效进行观察。结果有效的75例，占患者总数的81.5%；治疗无效的8例，占患者总数的8.6%；疗效不详的有9例。结论辛开苦降法能够有效治疗内伤脾胃病，对于中医临床治疗内伤脾胃病有着现实意义。

简介：摘要目的在糖尿病患者中应用时间护理理论，探讨与分析临床应用价值。方法从2012年10月到2014年1月我院收治的糖尿病患者中抽取110例进行回顾性分析，依照随机对照的方式给予其中55例患者合理临床常规护理（对照组），另55例患者在对照组的基础上采用时间护理（护理组），对两组患者生存质量改善状况进行观察与对比。结果经过相应护理，在合理饮食，坚持运动，血糖监测，按时用药等执行人数上，护理组要显著优于对照组（P＜0.05）；在症状知识、合理饮食、坚持运动、血糖监测，按时用药等掌握上，护理组要显著优于对照组（P＜0.05）。结论在糖尿病患者当中应用时间护理理论可起到显著的治疗效果，加快患者的康复速度，使其生存质量得到提高，值得推广。

简介：摘要目的探讨Orem自理理论在宫颈癌术后化疗患者护理中的应用效果。方法本文选取我院于2013年08月-2014年08月收治的20例宫颈癌术后化疗患者，将其随机分为护理组和对照组，对照组采用常规护理方式，护理组采用Orem自理理论护理方式，对比两组患者的术后肛门排气时间和下床活动时间。结果护理组患者的术后肛门排气时间和下床活动时间和对照组结果对比存在显著性差异（P<0.05），两组结果对比具有统计学意义。结论宫颈癌术后化疗患者实施Orem自理理论护理方式，能够促进患者术后早日下床活动，同时也能够保证术后拔除导尿管后顺利排尿，改善患者的治疗效果，值得在临床上推广应用。

简介：摘要目的分析和研究采用Orem自护理论进行胃溃疡患者护理干预对其生活质量的影响。方法选取2012年6月—2014年1月胃溃疡患者104例，将其按门诊挂号顺序随机分为观察组52例与对照组52例。对照组患者在治疗期间给予常规护理；观察组患者治疗期间在常规护理基础上加用Orem自护理论对其进行护理干预，将两组患者生活质量评分进行对比。结果两组患者护理干预6个月后生活质量评分相比较观察组高于对照组P＜0.05。结论将Orem自护理论应用于胃溃疡患者治疗中，其能够有效提高患者自护能力及临床护理服务水平，显著改善患者生活质量，具有较高临床应用与推广价值。

简介：本刊讯由卫生资源杂志社主办，上海市医学会医疗卫生事业管理专科委员会等协办的“中国医改之慢病管理论坛：服务变革与支付创新”2013年12月13日在上海召开。

简介：摘要目的探讨PBL教学法在康复医学教学中应用的效果。方法将该校2010级临床医学本科1、2班分别作为实验组70人和对照组70人。在康复医学教学中。实验组采用PBL教学法，对照组采用LBL教学法。比较两组学生期末考试成绩和对教学效果的评价。结果实验组期末考试成绩明显高于对照组，对教学效果的评价优于对照组，二组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论将PBL教学法应用于康复医学教学可激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，并显著提高教学质量。

简介：摘要本文分为四部分一、情景式教学目的意义；二、情境式教学主要措施三、教学方法和效果评价最后结语部分对情景式教学方法和效果进行评价。这种新的教学方法适用于培养临床实用型的医疗人才。

简介：摘要目的探讨PBL教学法在临床护理教学中的效果。方法取我院2011年7月-2013年7月100名护生，按照随机数表法分成观察组（50例）及对照组（50例），其中观察组给予PBL教学法，对照组采用传统临床护理教学法，对比两组教学结果。结果观察组患者平时成绩、专科成绩、操作成绩等方面明显高于对照组患者，组间比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论PBL教学法能提高学习效果，值得在临床上推广应用。

简介：摘要灵活运用多种教学方法是激活学生创造性思维及学习兴趣，使学生积极主动参与教学过程，促进教学互动优化教学效果的重要途径。