简介:【本刊特约通讯员张敏】我国西南五省的持续旱情牵动了社会各界的心,也牵动着一颗颗稚嫩的童心。2010年4月7日下午,来自西安莲湖庆安幼儿园的700余名孩子和全体教职员工共同启动了“雨滴行动,’爱心捐助活动,为灾区送去拳拳爱心之水,表达我们对于灾区人民的殷殷祝福之情。
简介:设计意图我们中班开展了“给我一封信”的主题活动,其主导是第一次爸爸妈妈给孩子写信,当孩子打开信的那一瞬间,他们的惊喜和愉悦,我觉得是无法用言语来表达的,由此生成的第一次分支——给爸爸妈妈回信,在那一封封“回信”中,虽然孩子们笔法幼嫩、简单,但我相信爸爸妈妈一定能感受到孩子们对他们的情感。
简介:保育员又称“配班老师”,它的工作既崇高也平凡,说它崇高是它肩负着培育祖国下一代的重任。说他平凡是他在班级中只是一个“配角”.
简介:幼儿在园一日的细节很多,在家备受宠爱中的“小皇帝”、“小公主”们容易产生各种各样的适应性困难,因此,我仔细观察其行为和环境,了解他们的实际情况及个体差异,用心探索解决这些问题的方法。比如,刚入园的幼儿,要时常抱一抱,摸一摸;午睡时,帮他们盖被子;
简介:生活中常常会有孩子的父母或着爷爷奶奶对孩子说这样的一些话:“我来给你喂!”。“我来给你穿衣服!;“我来帮你叠衣服!”“我来……”是成人一次次剥夺了孩子自己动手的机会,而原因无非是觉得孩子慢或是觉得孩子根本不会。但真的是这样吗?
简介:都说旅行是一场心灵的阅读,而阅读是一场心灵的旅行。暑期,得《师德培育与生成》一书,看到封面右侧那个慈眉善目的老者,于是,毫不犹豫,来了一场心灵的阅读之旅。
简介:“没有爱,就没有教育”,爱是从事幼儿教育事业的最基本的要求,只有这样,孩子才能信任你,喜欢你,爱你……
简介:本书是幼儿教师的教育实践策略汇集。包括《教师与儿童》、《教师与家长》、《教师与社区》,用52个有代表性的问题,展示了当前幼儿教师需要具备的基本教育技能。着重介绍如何利用周围的自然和文化资源改善幼儿受教育环境、促进家长和社区参与早期教育的新策略,帮助教师在实际操作中理解教育理论与日常生活、教学活动的相关性,在新教育观念与行为之间架起一座沟通的桥梁。
简介:作为我国国粹的水墨画植根于华夏民族的沃土中,渊远流长,它画面活泼形象,层次丰富,符合幼儿思维特点,易于唤起幼儿的内心感受和愉悦感而受到幼儿的青睐。通过水墨画欣赏,可以促进儿童与国画大师的作品进行互动与碰撞,在对话和冲撞中获得丰富而深刻的审美体验,让幼儿心中美的种子生根发芽。
简介:积极心理学提倡用一种积极的心态来解释人的心理现象,研究积极的主观体验,强调人要满意地对待过去、幸福的感受现在和乐观地面对未来;研究积极的心理品质,如对美的感受力、爱的能力、宽容等;研究积极的组织环境,建立有利于培养和发展人的积极力量和积极品质的组织系统。积极心理学原理为我们提供了新的管理视角。
简介:对于新入园幼儿来说,他们在生活习惯、活动方式和同伴交往方面存在着很大差异,一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难,其突出的表现形式就是哭闹,此外还会出现憋大便、喝水少、吃饭难、拒绝玩具、不参与教师组织活动等种种不适应行为。因为,孩子离开朝夕相处的父母或亲人,在幼儿园这个陌生的环境中,强烈的依恋会使他们产生恐慌、焦虑,出现一些“异常”的反应,这个阶段是孩子最为艰难困惑的时期。帮助孩子度过焦虑期,对于孩子身心发展来说具有特别重要的意义。
简介:年年过六一,今年有什么新花样?幼儿园上半年工作的重头戏就是如何让孩子们过个有意义的“六一”儿童节?年复一年,老师们就焦头烂额地选节目,孩子们辛辛苦苦地排节目,只为那一两个小时的表演。于是,年年过六一,见年有什么新花样?
爱心化雨滴把爱传出去
综合活动:爱的传递
把“配班”进行到底
在生活细节中表达爱
有一种爱叫做放手
让爱成为教育的主旋律
特别的爱给特别的你
给幼儿教师的一把钥匙
幼儿水墨画欣赏活动的三把“钥匙”
把积极心理学的理念运用在幼儿园管理中
走出入园焦虑期:从“我要妈妈”到“我爱老师”
把你的问题交给我,让我帮你找找答案 欢迎各位老师来此交流