简介：设计意图：圈是幼儿生活中比较常见的玩具材料，如废弃的轮胎、大大小小的塑料圈、各种圆形环等。圈也是幼儿最喜爱的玩具之一，但怎样培养和保持幼儿玩圈的兴趣？怎样让幼儿在玩圈的过程中获得基本动作和身体协调性、灵活性的发展呢？我们充分利用幼儿生活中原有的材料资源，搜集和改制了以各种圈为基本材料的活动材料，组织幼儿开展丰富多彩的体育区域活动。在各区域运动方式上我们还适时进行改进、调整，让多种不同造型的圈圈和不同活动方式的加入，给幼儿的玩圈活动带来新的活力。

简介：制作材料：各色即时贴、塑料袋、细线、吸管、纸杯、剪刀（材料准备）制作步骤：把塑料袋铺平，剪出小耳朵贴上。贴上小眼睛。贴上小鼻子。贴上小鼻孔。

简介：制作材料各色纸杯若干各色海绵纸若干剪刀一把双面胶一卷毛根一把活动眼睛一包制作步骤1.确定自己要制作什么小动物,然后选择使用的制作材料。2.在海绵纸上剪下所用到的图形。3.用双面胶把剪下的图形粘贴在纸杯上。4.撕开活动眼睛背面的背胶,粘贴在杯子上,如果没有活动眼睛可以用黑色和白色的海绵纸制作眼睛。

简介：以什么目的和方式开展自制玩教具工作，其最终的收获与结果是完全不同的。以完成任务为目的的自制玩教具工作，其结果只是教师被动地制作几件玩具，教育观念并没有得到改变与提升，而作品往往也缺少针对性、娱乐性和教育性。《幼儿园教育指导纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，教师要“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动”。所以，幼儿才是我们关注的中心，我们做的一切都应以幼儿为目标。

简介：制作意图：通过幼儿亲自动手给小动物做衣服，不但锻炼了幼儿的动手、动脑能力，使幼儿了解动物的习性；同时，还提高了幼儿对动物的保护意识。小朋友们，你们想把自己变成小动物吗？非常简单，只要准备好旧挂历纸、毛笔、颜料等，摇身一变，你就会成为小斑马、小老虎……赶快动手吧，看谁变得快!

简介：《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿教育要创设有利于幼儿表现其主体性的机会与条件，通过幼儿自主、创造性的活动，促进其发展。游戏恰恰是利于幼儿表现其主体性的机会与条件的手段之一，是幼儿获得知识的源泉。让幼儿在玩中学，在游戏中获得发展，是幼儿园发展各项活动的宗旨。“玩”是幼儿活动的主要形式，而“玩”什么？怎样玩？则是我们需要探索的。

简介：设计意图蒙台梭利曾经说过：“儿童的发展不是靠老师教，也不是靠灌输，而是在一个有准备的环境中自由发展。”《小动物搬新家》正是给孩子们提供了这样一个有准备的环境，使孩子在活动中快快乐乐游戏、轻轻松松学习，满足了小班孩子的发展需求和情感需要，也使孩子得到了自由、健康的发展。

简介：益智类自制玩教具是自制玩教具的一个分支，顾名思义它是以发展幼儿智力为侧重点的自制玩教具。2010年底在杭州举办的由教育部组织的第二届全国玩教具制作比赛中，我院的益智类自制玩教具《多功能指偶棋》获综合类一等奖，这也是我园开展省级课题“自制玩教具研究”以来的一个阶段性成果。

简介：设计意图：《纲要》中指出大班幼儿能够主动照顾动物，并运用多种感官感知观察他们，了解其与人们的生活关系。喜欢小动物是幼儿的天性，“兴趣是最好的老师”，是幼儿行动的“原则”。冬天到了，动物的踪迹越来越少，蚂蚁钻进洞里，小燕子飞走了，这些现象无不引起幼儿的注意。

简介：动物，总是能够引起孩子的好奇心与探索兴趣。我们以“动物朋友”为切入点，从幼儿熟悉并喜欢的动物开始，通过故事、儿歌、参观、游戏等各种不同的活动内容来满足幼儿探索的愿望，引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多信息，从而达到喜爱动物的情感。