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3 个结果
  • 简介:大多数的小朋友和其他人很快就能和睦相处,但我们班上有个小男孩却一直不能和班上其他的小朋友很好的相处,动不动就和别的的小朋友发生冲突,因此小朋友们就不愿意和他玩了,他也就总是一个人玩,这种表现让我和其他老师很为难。

  • 标签: 学前教育 幼儿教育 爱心 友爱 老师
  • 简介:设计意图:在区角活动中,美术区的孩子们正在设计并制作京剧脸谱,制作的过程中孩子们的意见发生分歧,秀秀指着几个脸谱说:“这两个脸谱都画得变形了,看起来很吓人!”、“对!我也觉得不像京剧脸谱”龙龙也附和着。“我画的就是京剧脸谱嘛!”浩浩不服气的说着。看着那几张变形的脸谱,我想到了图腾上的人物面部造型——可以利用这个机会让孩子们尝试画图腾上人脸形象,这样孩子们就更容易区分京剧脸谱与图腾上人脸的特征了。

  • 标签: 图腾 艺术活动 京剧 孩子 设计 制作
  • 简介:目的探讨改良盆底重建术和阴道壁式修补术治疗盆腔脏器脱垂(POP)的临床效果。方法选择2009年1月至2010年12月在本院妇科行手术治疗的50例POP患者为研究对象。按照不同手术方式将其随机分为研究组(n=25,接受改良盆底重建术)和对照组(n=25,接受阴道壁式修补术),两组患者均根据自身情况决定保留或不保留子宫。评价两种术式的治疗效果(本研究遵循的程序符合本院人体试验委员会所制定的伦理学标准,得到该委员会批准,分组征得受试对象本人的知情同意,并与之签署临床研究知情同意书)。两组患者年龄、体重指数(BMI)及盆腔脏器脱垂定量(POP—Q)等比较,差异无统计学意义(P〉0.05)。结果①两组手术平均时间比较,差异无统计学意义(P〉0.05);②研究组术中平均出血量略多于对照组,但差异无统计学意义(P〉0.05);③研究组平均住院时间明显短于对照组,两组比较,差异有统计学意义(P〈0.01);④术后对照组阴道长度较术前明显缩短,组内比较,差异有统计学意义(P〈0.05);研究组术后阴道长度则较术前无明显变化,组内比较,差异无统计学意义(P〉0.05)。两组术后阴道长度比较,差异有统计学意义(P〈0.05);⑤研究组随访(6~30个月)未发现复发患者,对照组中2例复发;⑥研究组患者行改良盆底重建术后对性生活影响较小,与对照组比较,差异有统计学意义(P〈0.001)。结论改良盆底重建术是治疗POP的有效术式,手术简单、安全且微创。

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