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简介：21韦宙与《集验独行方》21．1传略韦宙，晚唐时人，主要活动于宣宗、懿宗年间（847—874年），祖居京兆万年（今西安），《新唐书》有传。其父韦丹（753—810年）是颜真卿的外甥，甚有政声。

简介：【摘要】目的：探讨小儿节气推拿联合穴位贴敷疗法在促进儿童长高发育中的效果。方法：研究时间为2022年5月～2023年5月，随机选取本院收治的160例身材矮小的儿童，按照随机数字表对照法分为对照组和治疗组各80例，对照组采用节气推拿，治疗组在对照组基础上给予特制生长贴穴位贴敷。对比两组干预前后身高、体重情况。结果：两组干预前的身高体重差异不显著，干预后治疗组身高、体重均高于对照组（P＜0.05）。结论：小儿节气推拿联合穴位贴敷疗法能促进儿童生长发育，改善身高、体重发育较慢的情况。

简介：【摘要】新型基础设施建设应从供给侧入手，通过技术创新、绿色发展以及弹性的全球供应链等促进经济结构转型，从而推动“十四五”期间经济社会实现可持续高质量发展的目标。

简介：1关注妇幼影像学检查乳腺癌是女性肿瘤中发病率最高的一种，我国每年有4万人死于乳腺癌，发病率与5年前相比上升了3倍多．乳腺肿瘤包括良恶性一系列病变，其病理类型、生物学行为各异、治疗方式不同，当然其影像表现也依据不同的病理类型、甚至同一种病理类型但不同亚型而表现各异。

简介：由中华医学会放射学分会主办，江苏省医学会、东南大学附属中大医院和南京军区南京总医院联合承办的中华医学会第十四次全国放射学学术会议于2007年10月18日～10月22日在南京隆重举行。

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简介：摘要：目的 探究高血压患者以藏药二十五味珊瑚丸联合地平类药物治疗的效果。方法 选择2022年1月~2022年12月间，本院收治的高血压患者100例作为研究对象。设计对照研究，抽签法随机分2组，50例/组。对照组单用地平类药物治疗，观察组则以藏药二十五味珊瑚丸联合地平类药物治疗。比较治疗效果、用药不良反应以及治疗前后血压水平。结果 治疗效果中，观察组有效率较对照组高（P<0.05）。用药不良反应中，观察组发生率较对照组略高，但差异（P>0.05）。血压水平中，观察组治疗后舒张压、收缩压较对照组低（P<0.05）。结论 高血压治疗中，藏药二十五味珊瑚丸联合地平类药物治疗可提升疗效，提升血压控制效果，且用药不良反应少，值得推广。

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简介：【摘要】目的 课程思政以思政为主概念，以课程为主渠道，在价值传承中教授专业知识，在知识教授中渗透价值传承，课程思政已成为教学改革发展的新趋势，在中职院校进行课程思政建设是新时代中国思政教育的要求。本研究探讨课程思政在中职《内科护理》课程中的应用效果。方法 随机选取我校2020级护理、助产专业四个班级作为研究对象，将护理4班、护理5班共113人作为试验组，助产2班、护理8班共115人作为对照组。试验组按照在中职《内科护理》教学的过程中融入课程思政元素的教学模式。对照组采用传统的教学模式，对学生拍摄的情景模拟案例视频进行评分，对两组学生的成绩进行对比分析。结果 试验组学生的成绩明显优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 课程思政应用于中职《内科护理》课程中，可以显著提高学生的学习效果。

简介：【摘要】：医学生的思想政治素质是影响我国医疗卫生事业发展和“健康中国”战略实施的重要因素。为了把思想政治教育与专业课有机结合起来，实现思想政治课的联合教育，在坚持道德建设，培养德才兼备的医疗卫生人才的基础上，本文对医学检验技术专业血液学实验课思想政治教育的实施路径进行了实践和思考。

简介：摘要：我国现代化教育行业的不断发展，在新时代发展背景下对于口腔医学课程的教学工作也提出了较高的要求。为了保证口腔医学课程实现对人文素质的全面提升，就需要在整个课程教学的过程中合理的融合思政教学理念，让整个课程的学习变得更加的完善和优化，同时也可以在课程学习过程中培养更多的优秀人才。

简介：摘要：消化系统整合课程主要介绍消化系统的正常组织和解剖结构、正常生理功能和不同疾病的病理改变和药物治疗。本教学团队梳理国内外在消化系统领域的名家故事和思政元素，有机融入日常的专业知识传授，极大的提高了学生学习的积极性和主动性，取得了较好的学习效果，对教学水平和教学能力也有很好的促进作用。

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简介：摘要调查分析国内本科院校《护理研究》课程设置及教学状况，为该课程建设提供依据。方法采用访谈法和网络信息收集法，对国内14所本科院校从教材选用、课程分类、学分设置、开课时间、教学方法、师资结构、考核方式进行调查分析。结果教材选用85.71%用人民卫生出版社《护理研究》，7.14%用英文教材，7.14%用其它教材；课程分类71.43%为必修课，28.57%为选修课；学分设置50%为1-1.5分，50%为2-3分；开课时间92.86%在大三及以上年级，7.14%在大一；教学方法71.43%采用理论结合实践，28.57%采用纯理论；师资结构21.43%用1名教师全程授课，64.29%用多名教师分章授课，14.29%用团队教学；考核方式64.29%用理论考试，35.71%用多种考核。结论建议选用人民卫生出版社《护理研究》教材，设为必修课，学分不低于2分，大二开课，增加科研实践，采用团队教学，实施综合考核模式。

简介：摘要：目的 研究"互联网+"课程思政在外科护理课程教学中的教学效果，判断"互联网+"课程思政的价值。方法 选择某院校护理专业共92名学生为样本，通过随机数表法分组方法，将所有学生分成人数等同的两组，各组46名。对照组采用传统教学法，研究组基于传统教学法，增加"互联网+"课程思政内容，对比两组学生课程思政考核成绩和学习满意度。结果 研究组各维度成绩均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；研究组学生学习满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 "互联网+"课程思政在外科护理课程教学中教学效果显著，可有效提高学生课程思政考核成绩，学生学习满意度也更高，值得作为主要教学理念推广。

简介：摘要随着国内与国际之间联系的日益紧密，高等教育以及医学领域的发展国际化特征愈加明显，前来我国研究中西医的医学留学生人数日渐增长，针对这一群体开展的医学汉语教学显得日趋重要。本文将根据对外医学汉语课程的实际情况入手，探讨其课程将如何设置才能实现更好的效果。

简介：摘要：“课程思政”背景下中医药基础课程更加注重思想性与人文性知识的传递，在中医医药基础理论教学过程中，要加强对中医药背后思想政治和传统文化元素的挖掘，确保思政教育可以与专业知识进行有机结合，不断创新思想政治教育形式，使之通过中医药专业知识教学中得到渗透，促进学生实现全面发展，提高综合素质。学校要开展中医药科普等活动，创新教学模式，推动中医药基础课程教学改革。

简介：【摘要】目的 ：  分析采用藏药二十五味珊瑚丸、六味余甘子丸结合放血疗法治疗高血压病的效果。方法 ： 进行回顾性研究，选择2022年2月-2023年2月我院收治的28例高血压病患者作为研究对象，基于治疗方案，对患者分组。对照组（14例）采用藏药治疗，观察组（14例）采用藏药结合放血疗法，观察对比两组治疗效果。 结果  ：观察组在临床症状、治疗效果等方面，明显优于对照组（P＜0.05）。 结论 ： 放血疗法与藏药是传统藏医学的重要组成部分。对高血压病患者使用藏药，并采用放血疗法，可取得显著疗效。