简介：【编者按】癌症，制造着一个个庞大又惨烈的战场，错伤者难以计数。根据全国肿瘤登记中心发布的（（2012中国肿瘤登记年报》公布的数据，中国每年新发肿瘤病例约为312万例，平均每天发病8550人，全国每分钟就有6人被诊断为癌症。中国居民因癌症死亡的几率是13％，即每7-8人中有1人因癌死亡。

简介：完全的计划和绝对的市场各有其弊,我国卫生体制改革应选择"有调控的市场"或"有管理的竞争".公司化兼顾了公平和效率,可作为我国公立医院改革的主流模式.医院公司化要求医院建立产权明晰、权责明确、管理科学的现代公司制度,在组织形式、产权结构、管理模式、责任承担等方面均符合公司制度的要求,增强医院的市场主体地位和市场反应能力,不断强化依法管理、依法治院的理念,提高医院的经营意识、竞争意识,增强医院发展的活力和后劲,推进医疗卫生事业健康、持续、协调发展.

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简介：6月26日，有人在微信朋友圈中发布帖文，称北京一名医生在火车上救助急产孕妇，被南京雨花台区法院认定为非法行医，被判赔偿1.4万余元。帖文被大量转发传播，引发网民质疑法院的公信力。后经警方查明该帖文为凭空捏造，发帖者被依法处以治安处罚。

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简介：摘要：运动治疗技术是康复治疗技术专业的核心课程，在本专业的学习中起着至关重要的作用，本文总结了我校运动治疗技术教学经验，通过反思和总结，目的是探讨合理有效的教学方法。

简介：摘要：医生是一项重要且备受尊敬的职业，他们承担着人们身体健康的重要责任。作为医护人员，他们必须具备高度的责任心，因为医生的错误往往是难以修复的，甚至是不可挽回的。在医疗领域，妇产科是一个非常重要的领域。但是，由于各种原因，医务人员在妇产科领域中也会出现错误。这些医疗过错的后果是非常严重的。因此，我们必须认识和体会这些过错，以便提供借鉴，避免类似的错误再次发生。

简介：【摘要】目的  本研究旨在探讨妇科肿瘤患者术后康复护理的实践与反思，评估个体化康复计划对妇科肿瘤患者康复效果的影响。方法  选取2023年1月至2023年12月在郑州大学第一附属医院就诊的100例妇科肿瘤患者作为研究对象，分为对照组和实验组各50人。对照组接受传统的康复护理方案，而实验组接受个体化康复计划。采用SPSS统计软件进行数据分析，对观察指标进行描述性统计和统计学分析。结果  实验组在术后并发症发生率、康复进程、患者满意度和生活质量等方面表现出明显优势。与对照组相比，实验组的感染率、出血率和肺部并发症发生率显著降低；康复进程更为顺利；患者满意度和生活质量明显提高。结论  个体化康复计划对妇科肿瘤患者术后康复护理具有显著的促进作用，能够改善康复效果、提高患者满意度和生活质量。

简介：摘要

简介：北京赛科药业有限责任公司隶属于北京医药集团，现为其处方药事业部。2002年，公司以北京第二制药厂为主体，注资11855万，改制建成集生产、研发、销售为一体的大型高新技术制药企业。

简介：无锡祥生医学影像有限责任公司（简称：无锡祥生），是中国领先的专业从事医用超声波诊断仪研究、开发与生产的高科技医疗设备厂商之一。公司自1996年初创建以来，始终致力于面向临床医疗设备的研发和制造，产品涵盖彩色超声诊断仪、黑白超声诊断仪。在“国家级有突出贡献的中青年专家”莫善珏先生的领导下，积极创新、不断进取.

简介：深圳市众安康后勤服务有限公司是一家现代后勤服务管理专业公司，为机关、事业单位和中外企业提供完善的后勤保障服务。公司主要服务功能：物业管理服务：房屋本体保养维护、机电设备运行维护、安全保卫、环境卫生、园林绿化；医疗辅助服务：导医、护工、被服收送；专业陪护服务：专业化、规范化、

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简介：摘要：目的： 探讨 小组式 反思讨论法在中职外科护理学教学中的应用效果。 方法： 选择我校 2018 级护理专业学生 70 名为对象，随机将学生分成对照组（ 35 例）和观察组（ 35 例）。对照组以传统方法教学，观察组以小组 式反思 讨论法教学。 结果： 观察组的教学质量优于对照组，护理质量优于对照组， P ＜ 0.05 。 结论： 中职外科护理教学中用 小组式反思 讨论法的效果明显。

简介：最高人民法院(以下简称规定)自2002年4月1日起施行,其中第四条第八款明确规定了:"因医疗行为引起的侵权诉讼,由医疗机构就医疗行为与损害结果之间不存在因果关系及不存在医疗过错承担举证责任."明确了侵权诉讼中的举证责任分配与举证责任倒置.

简介：【摘要】防治严重急性呼吸综合征（SARS）等呼吸系统疾病的医学检验中存在着许多问题，通过深入分析这些问题，我们可以找到改进医学检验工作的方式，提高检验效率和结果准确性，为防治呼吸系统疾病提供更有力的支持。本文首先分析医学检验在严重急性呼吸综合征防治中的问题，再深入探究防治严重急性呼吸综合征医学检验问题的具体措施。

简介：【摘要】跌倒坠床事件在医疗机构内频发，涉及患者、医护、制度及环境等多方因素。风险评估不足、交接班不细、医护配合欠佳及患者自身问题均为重要原因，而宣教不足和缺乏全院同质化也加剧了风险。为减少此类事件，需深入分析原因，完善预防措施，强化患者教育，并确保全院统一标准。