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简介：摘要：重视突发昏厥的院前急救，做好宣传教育，更应做好专业救治，由专业医护人员保障救治的专业性和高质量，降低患者的继发性疾病，为入院全面治疗做好各种铺垫，保障患者生命健康安全。

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简介：[ 摘要 ] 目的 ：研究优化院前急诊护理流程对脑卒中患者院前延迟时间与治疗预后的影响。 方法 ：从我院于 2017.3-2020.3 期间收治的脑卒中患者中选择 98 例患者的临床资料进行研究，采用随机数表法将患者分为观察组与对照组，每组各有 49 例患者。对照组患者进行院前常规急诊护理，观察组患者进行优化院前急诊护理，对比两组患者的院前延迟时间、住院时间、不同延迟时间段例数、以及预后效果。 结果 ：观察组患者的院前延迟时间、住院时间、不同延迟时间段例数均显著低于对照组，预后效果显著优于对照组， P<0.05 。 结论 ：优化院前急诊护理流程可以缩短脑卒中患者院前延迟时间，提高治疗预后效果。

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简介：[ 摘要 ] 目的： 观察脑卒中后伴有下肢运动性功能障碍治疗中经改良后强制性的运动疗法运用价值。 方法 : 把在 2019 年 2 月 -2020 年 3 月来本院接受临床治疗 脑卒中后伴有下肢运动性功能障碍

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简介：【摘要】目的 分析不同运动强度下心脏运动康复对于慢性心力衰竭患者的应用效果。方法 选 取本院 2019 年 06 月 -2020 年 06 月 诊治 的74 例慢性心力衰竭患者 开展本次试验 研究，选取随机数字表法将所有患者均分为 对照组 和观察组两组，各 37 例 。对照组给予中等强度 心脏运动康复，观察组给予高等强度 心脏运动康复，比较两组康复效果 。结果 与对照组的峰值摄氧量和无氧阈值相比，观察组均明显偏高 （ P＜ 0.05 ）；与对照组的生活质量评分相比，观察组明显偏低 （ P＜ 0.05 ）；与对照组的 用力肺活量 （ FVC） 指标、 左心室收缩末期容积 （ LVEDV） 指标和 左室舒张末期容积 （ LVESV） 指标相比，观察组均明显偏高 （ P＜ 0.05 ）。 结论 给予 慢性心力衰竭患者心脏运动康复能够有效改善患者的心肺功能和生活质量 ，且运动康复情况与患者的预后效果成正相关 ，具有推广价值。

简介：[摘要 ]目的： 分析在输血前应用不规则抗体检验后的价值 。方法：选取我院接收的 130 例输血 患者，纳入患者采用随机数字表法均分，设为观察组及对照组。观察组：输血前不规则抗体检验结合常规输血 ；对照组：常规输血 。统计检验阳性率 。 结果：输血前采用不规则抗体检验后，观察组不规则抗体阳性率显著低于对照组，在对照组中女性相较于男性不规则抗体检出阳性率显著增高， P<0.05 。 结论：输血前应用不规则抗体检验后 可有效降低溶血的风险 ，提高输血的安全性，从而促进患者康复 。

简介：摘要：目的：针对长途转院病人的院前急救护理予以更深入的分析，旨在增强我国长途转院患者的院前急救护理效果。方法：自2019年5月起至2020年5月，抽取了我中心各类疾病长途转院患者共50例为本次研究对象，在整个长途转院中，除做好长途转院前准备工作外，包括履行报告制度、对患者的准备以及相关人员物品等，还应予以对应的院前急救护理，通常来说包括维持有效循环、保证患者呼吸道通畅、使患者处于合理体位、监测患者生命体征、实施生命支持性措施以及掌握风险预案等。结果：经过此次转院，均以平安送达患者到目的医院。结论：将院前急救护理方法实施在长途转院患者中，可以对此次转院过程中患者的安全提供保障，可见应用价值较高。

简介：【摘要】目的：探究院前急救护理风险的探讨及干预 效果 。 方法：选取我院急诊科收治的需要进行院前急救工作的患者 100 例，依照护理方法的差异将所有患者分组为常规管理组（ n=49 例）和风险管理组（ n=51 例）。并 对比和分析两组患者经过护理后风险问题的发生情况 。 结果：护理人员经过风险管理之后，院前急救护理风险的发生率为 3.92% ，显著低于接受常规管理患者院前急救护理风险的发生率 20.41% 。而在患者救治成功率的比较方面，风险管理组的 94.12% 显著高于常规管理组的 79.59% ，两组患者之间比较具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论：对进行院前急救护理工作的护理人员实施风险管理措施，有利于帮助患者减少受到护理风险问题的影响，从而提高患者救治成功率，是促进患者身体健康的重要手段，值得临床推广。

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简介：摘要：目的：探讨首次行结肠镜检查的护理干预的临床效果。方法：选取 我院首次行结肠镜检查的 120例患者为研究对象，采用随机实验方法，随机分为实验组和对照组。对照组 患者 实施常规护理， 实验组患者 实施针对性护理措施。结果：实验组患者肠道清洁范围和清洁度明显优于对照组，结果有显著性差异。结论：在临床实践中，有针对性的护理干预措施可以减少首次接受结肠镜检查的患者并发症的发生率，提高患者的治疗效果和满意度，在临床实践中具有广泛的推广意义。

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简介：摘要：《人体解剖学》运动系统章节中的大部分均为实验课程，要求突出实践性的重要性，教师在课堂中发挥有效的引导作用，将培养学生的自主学习能力和自主探索能力放在首位，突出学生的主体地位。在开展解剖实验教学的过程中，应通过合理设计课前问题，加强课堂引导；精讲新课，阐明要点；巧用教学手段，促进课后复习小结等教学措施，增强运动系统解剖实验教学的教学效果。从多个方面入手，激发学生的学习积极性，促使其自主探究问题，提升对运动系统知识点的认识。