简介：

简介：【摘要】目的 分析经食道超声心动图检查的护理配合效果。方法 选取2019年8月—2020年3月于本院进行经食道超声心动图检查的患者98例，由随机数字表法分组，对照组49例不给予护理配合，试验组49例给予护理配合，对比两组患者检查时SAS与SDS评分、舒适度评分、检查时间、检查依从率、检查不良反应发生率。结果 试验组患者检查时SAS评分、SDS评分、检查不良反应发生率明显低于对照组，而舒适度评分、检查依从率明显高于对照组，检查时间明显短于对照组（P

简介：摘要：探讨思维导图在寄生虫检验教学中的应用效果，进而为寄生虫学检验课程教学改革奠定基础，改变传统老三样教学模式，引入新五样的教学方法，网络、电脑、多媒体、白板、思维导图、新五样教学模式。通过思维导图构建框架、录入重难点、细化语言、处理杂项、重难点内容归档等内容，发现思维导图在《寄生虫学检验》教学中的应用，可激发学生课前、课中、课后的学习兴趣，焕发课堂活力，培养学生逻辑条理性进而辅助学生学习，引导学生搭建自身的知识宝塔。

简介：[摘要]目的：研究思维导图在麻醉实习生带教中应用效果。方法：选择我校麻醉学专业实习生52人，按照随机法分为模型组和对照组，每组各26人。对照组使用一般教学，模型组使用思维导图加一般教学。详细记录两组实习生的表现情况，比较两组实习生的考试成绩和对教学导师的满意度。结果：模型组实习生在使用思维导图加一般教学后，模型组实习生的考试成绩和教学满意度相对于对照组实习生显著提高，P

简介：【摘要】将思维导图呈现的图文表征方式运用到血液学检验案例教学模式中，以期向学生清晰得展示案例与临床基础知识、检验项目、诊断思路的脉络关系，激发学生的兴趣和热情，使其更好地掌握并形成全面的血液学检验知识的整体结构和框架，提升学习效率，培养创造性思维。

简介：【摘要】目的 研究肩周炎应用蒙药联合蒙医针推治疗的效果。 方法 选取我院于2017年5月-2020年4月收治的88例肩周炎患者为研究对象，按随机数字表法分组，各44例。对照组行蒙医针推治疗，观察组行蒙医针推联合蒙药治疗，对比两组治疗效果、疼痛评分及肩关节功能。 结果 治疗总有效率比较，观察组（95.45%）高于对照组（75.00%），差异显著（P＜0.05）；与对照组比较，观察组治疗后VAS评分更低，Constant-Murley评分更高（P＜0.05）。 结论 肩周炎应用蒙药联合蒙医针推治疗，可有效减轻患者疼痛感，改善患者肩关节功能。

简介：摘要：目的：对比分析超声心动图与外周血管超声诊断肺栓塞症的临床价值及影响。方法：纳入本院接诊肺栓塞患者共84例为研究对象，设置对比性诊断研究，病例纳入时间为2018年1月~2020年10月。将患者以抽签法结果分组，对照组、观察组各组42例。对照组行超声心动图诊断，观察组行超声心动图联合外周血管超声诊断。比较两组检出效果及敏感度。结果：以病理检查结果为准，观察组检出率、敏感度均高于对照组，P

简介：摘要：目的：分析原发性高血压心脏病（EHHD）患者行超声心动图（MCE）的诊断效果。方法：将2019年7月—2020年11月接诊且先后行心电图检查、MCE检查的50例EHHD患者作为研究对象，对两种检查方法的检出情况、检测阳性率展开分析。结果：（1）两组检查方法在左室扩大检出率方面无明显差异，P>0.05；MCE检查的左室壁增厚检出率（36.00%）、左房肥大检出率（36.00%）均高于心电图检查（14.00%）、（16.00%），P

简介：摘要：目的：分析讨论思维导图的应用对泌尿外科临床护理实习教学的应用效果。方法：将我院泌尿外科2018年1月-2020年1月两年间护理专业实习生100例作为研究对象，依据不同年份实习带教方式展开对比分组，（前期抽取50例护理实习生作为对照组）采用常规护理带教，（后期抽取50例护理实习生作为观察组）采取思维导图带教方式，对两组护生教学后实操、理论成绩考核进行比较，并观察两组教学质量差异。结果：统计结果表明，采用思维导图教学法的观察组学生护理操作技能考核、理论成绩结果对比对照组学生成绩显著更好，且观察组护生4 个方面的教学质量考核与对照组相比呈更高趋势，组间比较差异显著（P

简介：[摘要]目的：分析超声心动图在妊娠期高血压孕妇心功能监测中的应用优势。方法：随机划分我院80例孕妇为2组（对照组40例为正常妊娠者；观察组40例为妊娠期高血压患者），并行超声心动图，最后对比。结果：观察组孕妇心功能明显减退，妊娠结局更差，呈P

简介：【摘要】目的：探究经食道超声心动图在房颤患者左心耳封堵术中的临床应用价值。方法：选用2019年12月-20020年11月在院就诊的房颤行左心耳封堵术患者78例，将患者采取随机抽样法分为对照组和观察组，对照组患者采取心脏CT血管造影检查，观察组患者采用经食道超声心动图检查，对比两组患者的封堵成功率和不良反应发生率。结果:经比较，观察组患者封堵成功率优于对照组，不良反应发生率低于对照组，P

简介：摘 要：目的：探讨思维导图在提高维持性血液透析患者限磷饮食知晓率中的应用效果。方 法：选取我院2020年1月至2020年12月维持性血液透析患者90例，以2020年6月开展思维导图为分界线，分为对照组及观察组。对照组采用常规限磷饮食干预，观察组在常规护理基础上应用思维导图整改科室操作流程开展新项目。比较两组患者限磷饮食知晓率的情况。结果：观察组限磷饮食知晓率显著高于对照组（P

简介：【摘要】目的：探究分析冠心病患者临床诊断中超声心动图的准确性及特征。方法：选取2020年1月-2020年11月在院就诊的冠心病患者80例，将上述患者分为对照组和观察组，对照组患者40例，采取动态心电图检查，观察组患者40例，采取超声心动图检查，对比两组患者的检出率和检出情况。结果:观察组患者检出率和检出情况均优于对照组，P

简介：【摘要】目的：探讨彩色多普勒超声心动图诊断孕中期孕妇胎儿先天性心脏病的准确性与临床价值。方法：以我院行产前检查的孕中期孕妇840例作为研究对象，时间在2019年1月至2021年1月。所有孕妇均予以彩色多普勒超声心动图诊断。然后，对孕妇进行随访调研。如果孕妇引产或者终止妊娠，则对胎儿行尸检；如果孕妇继续妊娠，则对分娩后的新生儿进行超声心动图复查，约在产后2周内进行。参照随访调研结果，来分析产前彩色多普勒超声心动图诊断的准确性。结果：在产前进行彩色多普勒超声心动图检查后，有14例胎儿被检出先天性心脏病，其诊断阳性率为1.75%；而在经过随访调研后，有17例确诊为先天性心脏病，诊断准确率为100%，但存在漏诊的现象。且四腔心切面呈现的畸形率相较于其他切面更高，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在以彩色多普勒超声心动图来进行孕中期孕妇胎儿先天性心脏病筛查时，诊断准确率较高，能够降低畸形儿的出生，保证新生儿质量，可加以推广。

简介：摘要 目的:研究探讨超声心动图和心血管造影在儿童先天性心脏病介入治疗中的应用。方法：将2016年1月至2021年5月在本科室接受介入治疗的先天性心脏病儿童患者78例作为本次研究的对象，所有患者随机分组，分为对照组和观察组；每组39例。对照组患者给予超声心动图检查；观察组患者进行心血管造影检查；观察对比两组患者检查结果。结果：观察组患者的各项指标更低，两组对比差异具有统计学意义（P

简介：摘要：［目的］探讨思维导图教学法在护生对经皮穿刺椎体成形术术后并发症观察护理中的应用效果。［方法］选择2019年10月～2020年9月在我院骨科实习的护生60名为研究对象，分为对照组和观察组，在对照组开展传统带教方法，在观察组开展思维导图教学法，通过考试考核、问卷等调查学生成绩、学习兴趣、系统分析能力、教学内容、教学方法、教学效果等。［结果］观察组护生在理论和操作考核成绩、学习兴趣、系统分析能力、教学内容、教学方法、教学效果等方面得分高于对照组，差异有统计学意义。［结论］采用思维导图教学法对护生进行临床带教可激发学生的学习兴趣，提高护生的综合素质和能力。

简介：摘要 阐述在面向非口腔专业医学生开设的口腔科学课程中结合思维导图进行LBL、Seminar和PBL模式联合教学的方法，总结教学过程中的课堂设计思路、课堂反馈和经验，以期达到在教学中举一反三的效果。新的教学模式提高了学生对该课程的兴趣，能帮助非口腔专业医学生初步建立口腔知识体系，为他们将来的全科医学实践打好基础。