简介：贵州省茅台职工医院位于贵州仁怀市茅台镇,是茅台集团出资建设的项目。该项目总用地面积为74972㎡,总建筑面积为139000㎡,地上13层,地下2层。一期规划800床,建一体化的医疗大楼,二期为住院大楼和康复养老病房。针对周围山地地形,如何在复杂的山地条件下科学合理的设计医院流程？如何用山地环境的特点来应对医疗环境设计？

简介：【摘要】目的：分析案例教学法在临床药学培训基地带教中的应用。方法：对临床药学培训基地学生进行研究。随机分为两组并给予不同教学方案。观察两组教学效果及对教学工作满意度。结果：两组在教学前理论知识、实操技能以及综合考评对比，P＞0.05；教学后，实验组理论知识、实操技能以及综合考评更高于参照组，P＜0.05。实验组对教学工作满意度更高（97.44%＞74.36%），P＜0.05。结论：在临床药学培训基地带教中，实施案例教学法教学，能有效提高教学效果，提升学生满意度，值得推广。

简介：摘要：目的 本文旨在观察眉山地区幽门螺旋杆菌（Hp）阳性患者认知调查及综合护理干预效果。方法 通过调查法随机选取眉山地区Hp阳性患者102例，分析Hp阳性患者Hp感染认知情况及相关影响因素，进而采取可行的综合护理干预途径，分析患者护理前及护理1个月后Hp感染认知水平、心理状况变化情况。结果 护理干预1个月后Hp感染认知评分、焦虑（SAS）评分、抑郁（SDS）评分，明显优于护理前（P＜0.05）。结论 先对Hp阳性患者Hp感染认知情况及相关影响因素进行分析，后结合相关影响因素制定并应用综合护理干预方案，有效提升其认知水平，改善其焦虑抑郁心理，改善Hp阳性患者情况。

简介：

简介：摘要：本研究以黑龙江省克山地区为例，探讨了线上线下结合的一体化性教育模式对青少年的影响。通过对比分析传统教育模式与一体化教育模式下青少年的学习效果、心理状态和社会适应能力，本研究主要是评估该模式在促进青少年全面发展方面的有效性。研究发现，一体化性教育模式能够显著提升学生的学习动机，增强其自主学习能力，并促进了批判性思维和创新精神的培养。同时，研究也揭示了在实施过程中存在的挑战，如技术设施的不完善和教育资源的不均衡分配。基于研究结果，本文提出了针对性的改进建议，以期为克山地区乃至更广泛地区推广一体化性教育模式提供参考。

简介：引言:面对有限用地,主创团队如何在局促的建设条件下为医院创造更多的可能性?重庆市涪陵区人民医院是一所集医疗、教学、科研于一体的国家二级综合性医院,场地内部地形变化复杂,南北两侧道路高差大,山地地形特征显著。医院现有业务用房极为老旧局促,亟需新建住院综合大楼,以满足医院不断增长的功能需求,树立医院新的形象。对此,设计团队采用'分台''连接''筑景'三大策略巧妙地解决了用地问题,创造出新的园区环境和高效的服务体系。