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简介：随着愈来愈多的教学方法应用于国内教学实践,这在某种程度上促进了教育教学质量的提高。但是,每一种教学方法都不是万能的,都有其自身的优缺点。通过分析多种教学方法,我们认为多元化、立体式教学模式更符合药理学的教学实际。

简介：目的：探讨护士分层次多元化培训在外科的应用措施和效果。方法：于2016年1~6月在诸暨市中心医院外科建立护士分层次多元化培训,制订各层级护士培训内容与方法,对护士进行分层岗位培训,并进行考评,比较培训前后护士的考核结果。结果：培训后,护士的基础知识和专业操作技能考核评分明显高于培训之前（P〈0.05）。实施之后患者对护理服务的满意度明显高于实施之前（P〈0.05）。结论：规范、科学的护士分层次多元化培训可以提高护士的专业素质和护理水平,能够为患者提供更好的护理服务,提高了患者对医院护理服务的满意度,有良好的经济效益和社会效益,有助于建设良好的医患关系。

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简介：'普通生物学'是众多高校针对生物学专业、生物技术专业等开设的一门专业基础课程。课程内容涉及到生物大分子、细胞形态与结构、细胞代谢、动物的形态与功能、植物的形态与功能、遗传与变异、生物进化与生物多样性等各个层次,包含的教学内容繁多。文章介绍了在该课程的教学活动中适宜采取的'学生主讲—教师助讲'、'教师主讲—学生实践'、'导学—自学—答疑'三种教学形式,旨在通过多元化教学形式的组合运用,进一步提高校普通生物学教学效果,推动学生自主性学习习惯的建成。

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简介：一直以来,高等教育面临课程乏味、参与度不高等问题。近年来,游戏化通过提高用户参与度,提供用户沉浸感等方式,在教育、商业等领域已取得明显的成效。然而与国外相反,国内游戏化研究主要集中在幼儿和中小学教育中,从学科来看,英语教育游戏化研究和应用更加缺乏。因此,本文在梳理游戏化及相关概念的基础上,论述了大学英语教学游戏化的可行性,并从实践的角度探索了该学科游戏化的三种方案,以期为升级大学教学拓宽思路。

简介：中医中药经过几千年的漫长实践,在去伪存真,精练纯化之后,在药物用法用量上均有其独特之道,并创造出君、臣、佐、使的中医药理论.然而,医药科学发展到今天,仍有人错误地认识,中药毒副作用少,安全可靠,不管剂量,随便抓服无关紧要.一些大医院的医生,中西医药联用的现象相当普遍.加上各地个体行医,个体药店如雨后春笋.一些人急病乱投医,或头痛医头,脚痛医脚地自己开方买药,由此产生不少的用药问题,如中药剂量的把握、中西药合用的相克关系应引起人们的注意.

简介：由於中成药具有疗效显著，服用及携带方便、易於保存等优点，而深受广大患者欢迎。随着中医药的不断发展，中成药的品种、剂型越来越多，使用也更为广泛。

简介：3.8眩晕眩晕即眼花头眩.轻者闭目可止,重者可伴有呕吐、汗出、昏倒.西医学的美尼尔综合征、迷路炎、内耳药物中毒、晕动病、高血压、低血压、部分心脑血管疾病,以及临床表现以眩晕为主要症状者均属此范畴.

简介：安全套虽然只是一个简单的乳胶小套子，但其生产难度却很大，一直到今天，人们都还不可能买到有百分之百保证的安全套——也就是因为这个原故，使得避孕药成为一种必要的补充。

简介：抗生素的用处很大,是家庭常用药物之一,抗生素的应用挽救了亿万人民的生命。但是,抗生素用之不当也会后患无穷,不仅会造成人体“微生态平衡”失调,严重的还会危及生命。笔者有一同事的家属本身也是医生,在家中自己给自己肌肉注射青霉素时发生过敏而死亡,留下一个不满周岁的幼女只能由外祖父收养。这种惨痛教训是谁也

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简介：中成药由于疗效确切，服用方便，故很多中成药的组方一直流传沿用到现在达百年之久。现有许多人自选药品，盲目用药，在非处方药中，以中成药居多。有一些人以名称取药，把一些名称相同或相似的中成药拿来即用。不辨证，不对症用药．难免出现副作用或中毒现象。本文介绍几组名称相同或相似的中成药，从药味组方来分析，判断用药疗效，使其明确应用要点，以达「辨证论治」。

简介：摘要高渗性药物广泛的使用于临床，但使用高渗性药物容易对血管造成损伤。特别是高渗性药物不当使用时，多引起静脉炎，在快速或高浓度静脉输注中尤为明显。静脉炎作为高渗性药物应用导致的最常见的并发症，其增加了患者的痛苦，同时又延长了住院时间，增加了患者身体和经济上的双重负担，容易引起医疗纠纷的产生。本文综述了近年来高渗性药物的管理及应用方面的研究进展，旨在确保患者的用药安全的基础上，促进高渗性药物的合理使用，从而防止用药差错及不良反应的发生。