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简介：大学英语听力教学通常由对话、新闻、演讲、短文四种语音材料所构成。对话材料时间短、速度快容易产生听觉迟钝和信息遗忘；新闻材料陌生性、广泛性容易产生词汇短缺和理解困难；演讲材料情感性、修辞性容易产生兴趣低下和语义混淆；短文材料空缺性、语法性容易产生拼写遗漏和语法错误。针对不同材料的特点，以及其产生的不同问题，应用相关教学理论深度分析，从语音材料的视角寻找大学英语听力教学改革的新推力。

简介：摘要

简介：[目的]比较DyractAp复合体、GcFujiIx修复老年人楔形缺损的临床效果。[方法]65岁以上老年人共80例,510颗患牙,随机分2组,A组257颗牙用DyractAp复合体修复;B组253颗牙用GcFujiIx修复、随访2年,采用USPHS系统对随访结果进行评价。[结果]A组成功率为91.8%,B组成功率为78.3%,差异有显著性意义（P〈0.01）。[结论]DyractAp复合体修复老年人楔形缺损的临床效果较好。

简介：口腔材料学是口腔医学教育的基础学科之一,其教学质量水平的高低直接影响到教学效果和学生个人的发展。本文针对高职高专口腔材料学教育中目前存在的一些问题,相应的提出了一些改进方法。使学生能够更好的掌握口腔材料学知识,为口腔专业课程的学习和进入临床工作打下稳固的基础。

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简介：摘要在医患矛盾成为社会关注焦点和医疗服务需求日趋个性化的今天，在医疗服务的全过程中，既要重视医疗服务质量的社会属性，也要重视医疗服务质量的经济属性。我们才能在全面质量管理和注重医疗服务绩效的基础上，实施医疗服务质量经营，并对医疗服务质量进行经济性分析与评估；探讨与讲究医疗服务质量经济，使医疗服务质量管理与经营更具科学性，使持续质量改进和医疗服务精细化管理真正落到实处。

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简介：目的:研究护理实施质量综合评价指标在手术室持续质量改进中的应用价值。方法:医院于2017年7月组建质量控制小组,构建手术室护理质量综合评价指标。对照组为2017年1~6月实施传统常规质量控制法,对手术室护理质量进行管控。观察组为2017年7~12月实施手术室护理质量综合评价指标,通过失效模式和根本原因两种分析法对手术室护理质量进行管理。结果:观察组的不良事件发生率为0.61%,显著低于对照组的0.94%。观察组在10项指标中不良事件发生率,显著低于对照组。结论:护理质量综合评价指标在手术室持续质量改进中,应用效果显著。

简介：摘要：目的：本次实验在静脉药物配置中心护理中，采用不同护理方案，总结此护理方案实施效果与提升护理质量、满意度中的影响。方法：选取于2019.01-2020.12期间，选择我中心所调配药物：41968例调研。将其分为2组（传统常规管理）20984例、（持续质量改进方案）20984例。总结实施结果。结果：相比之下对比组不良事件发生率较高、反之较低，对比具有统计学意义（P＜0.05）。结论：静脉药物配置中心护理期间，持续质量改进方案实施效果优异，此方案值得临床普及与实施。