简介：目的探讨小儿肺炎继发性腹泻的相关影响因素,并观察研究采用微生态制剂对患者的临床疗效。方法选择2011年2月至2013年4月本院收治的小儿肺炎患者320例为研究对象,其中继发性小儿腹泻130例,未发生继发性腹泻患者190例,将继发性小儿腹泻患者随机分为对照组和观察组,对照组患者采取抗生素疗法,而观察组在治疗组的基础上增服微生态制剂培菲康胶囊治疗,观察、对比两组患者的临床治疗效果。结果观察组患儿的治疗总有效率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);单因素和多因素Logistic回归分析发现患儿年龄、住院时间、是否存在侵入性操作及微生态制剂和小儿继发腹泻有关,其中前三为危险因素,微生态制剂为保护因素。结论年龄小、住院时间长且存在侵入性操作是引发小儿肺炎患者继发性腹泻的危险因素,而微生态制剂可有效预防、降低和改善患儿腹泻症状,值得临床大力推广。

简介：当前大学生英语学习中,普遍存在思辨能力不足的现象,尤其是在口语表达中,学生缺乏分析、综合、评价等方面的能力。针对这种现象,本文探讨了大学英语口语课堂的有效设计,分别从教师教育引导,设计课堂活动,学生分组合作等方面提出了可行性的建议,希望对培养学生的思辨能力,促进大学英语教学改革目标的实现起到一定的作用。

简介：为了提高我校学生的常见中药材真伪鉴别能力、独立实验能力,培养严谨的科研作风,根据我校中药专业的特点以及结合生药学大纲的基本要求,兼顾不同的药用部位,按小组从大黄、半夏、红花、茯苓这四种容易出现假冒伪劣的中药材及饮片中布置给学生2味中药,并配发其常见伪品,提出实验要求。要求学生独立设计实验方案,从性状、显微、薄层色谱行为上鉴别药材的真伪,开展实验并撰写实验报告。以此提高我校学生的中药材真伪鉴别能力、为其增强社会竞争能力奠定坚实的基础。

简介：制药工程专业是一个宽口径的新专业,是以药学、化学工程技术、生物工程为主相互交叉的新兴学科,是化学工程和制药类专业的前沿学科[1]。自1995年美国新泽西州立大学开设制药工程研究生教育以来,国外很多院校先后设立了制药工程教育计划[2]。根据国家教育部门制定的'面向21世纪教学内容和课程体系改革'的要求,我国高等药学教育的专业设置发生了重大变革,在大幅削减专业的情况下,却新增了制药工程