简介:摘 要:目的 探究《伤寒论》融入《中医诊断学》教学对培养学生整体观念思想的应用。 方法 选取重庆医药高等专科学校2019级中医学院针灸推拿专业2个班级,采用随机数字表分组法随机分成常规组和实验组,常规组根据人才培养方案及课程标准要求进行《中医诊断学》教学,实验组在常规组教学的基础上融入《伤寒论》中与《中医诊断学》教学关系密切的部分条文,比较两组医案分析成绩及期末考试成绩。 结果 实验组医案分析成绩及期末考试成绩明显高于常规组成绩,两者对比差异显著,有统计学意义。 结论 《伤寒论》融入《中医诊断学》教学对培养学生整体观念思想的应用具有较强的操作实践性,能够明显提高学生对整体观念思想的认识,值得在《中医诊断学》教学中进行推广运用。
简介:[摘要] 目的:探究泮托拉唑联合西沙必利治疗反流性食管炎患者的效果观察及对患者血清学指标的影响价值。方法:纳入88例反流性食管炎在本院治疗的患者,(时间:2019年01月~2020年12月),治疗行对比性研究,数组排列分组,对照组(奥美拉唑联合西沙必利治疗,n=44),实验组(泮托拉唑联合西沙必利治疗,n=44),研究两组临床症状积分对比(胃灼热、反流、胸骨后疼痛)、血清学指标(白介素-6(IL-6)、白介素-8(IL-8)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α))。结果:(1)临床症状积分对比:实验组患者胃灼热、反流、胸骨后疼痛临床症状积分,较对照组改善明显,(P<0.05);(2)血清学指标,实验组IL-6、IL-8、TNF-α,较对照组改善明显,(P<0.05)。结论:泮托拉唑联合西沙必利治疗反流性食管炎患者,治疗效果显著,以及改善了患者的血清学指标,有临床推广意义。
简介:【摘要】目的:观察PDCA循环法在医院药学教学中的应用价值。方法:本次研究的主要对象为:医院药学学生;共36名(选取时间开始于2019年12月,结束于为2020年12月)。回顾性研究,按照教学方法的不同分为对照组(应用常规教学方法,18名)和实验组(应用PDCA循环法,18名)。采用统计学分析两组医院药学学生的成绩(理论知识、技能操作)以及教学反馈情况(目标明确、掌握重难点、提高学习兴趣、提高对理论知识的理解能力)。结果:对比两组医院药学学生的成绩以及教学反馈情况,结果表明实验组高于对照组(P<0.05)。结论:PDCA循环法在医院药学教学中的应用价值高于常规教学方法。
简介:摘要 目的:探讨循证护理结合PBL教学模式在骨科护理带教中的效果分析。方法:选取我院2020年9月-2021年