简介:摘要目的建立医院-社区-家庭一体化健康教育模式,为国内深化社区、家庭健康教育工作,有效整合医院、社区健康教育资源,探索医院和社区医疗人员的团队合作模式等提供模板和依据。方法2014年3月到2015年12月期间,从建德新安江的六家社区常驻人口符合入选标准的高血压患者100例,建立健康教育联系卡,按照高血压患者医院-社区-家庭一体化健康教育模式,对研究对象实施系统化、连续性健康教育一年,整理分析其相关资料。结果对研究对象实施健康教育一年后,研究对象对高血压认识显著提高;患者的血压明显下降,平均下降30-35mmHg;患者的并发症发生率也明显降低。结论医院-社区-家庭一体化健康教育模式作为一套可行、系统、科学的工作模式,提高医护人员技能和慢性病患者的自我教育能力,最终提高全民健康水平。
简介:目的观察"天癸一号方"联合阿立哌唑治疗精神病药物引起闭经的临床疗效。方法选取闭经女性精神病患者84例,随机分成两组,对照组应用阿立哌唑等常规精神药物治疗,治疗组在对照组基础上联合服用"天癸一号方"中药治疗。结果治疗组总有效率高于对照组(P〈0.05);治疗组治疗后血浆催乳素低于对照组(P〈0.05);治疗组总体生活质量、躯体功能、情绪功能和社会功能均高于对照组(P〈0.05)。结论"天癸一号方"具有补益脾肾,益气养血,活血化瘀之功效,联合阿立哌唑对抗精神病药物引起闭经患者具有良好的的临床治疗效果,能够显著降低血浆催乳素水平,改善患者生活质量。
简介:摘要目的研究对于护理基本技术教学过程中应用教学做一体化模式的应用效果。方法将本校于2014.1月至2015.1月间报到入学的67例护理专业学生,作为常规组,为学生提供常规教学模式,于2015.2月-2016.2月间入学报到的67例学生作为干预组,为其提供教学做一体化模式,观察两组学生对教学模式满意度,总结学生的期末成绩。结果常规组学生对于教学模式满意度为77.61%,干预组为94.03%,干预组学生满意度较高,P<0.05。常规组学生理论及操作技能考核得分均低于干预组,P<0.05。结论对于基础护理技术教学过程中选择教学做一体化授课模式,大部分学生均表示对于教学方法满意,且学生期末考核成绩较好。