简介:【摘要】目的:探讨心脏彩色多普勒超声(以下简称“心脏彩超检查”)检查对高血压性心脏病的诊断价值。方法:选择80例患者,均进行心电图、心脏彩色多普勒超声检查,对比两组诊断准确率、内径检查情况以及检查结果。结果:心脏彩色的诊断准确率96.25%高于心电图83.75%(P<0.05);心脏彩超检查左房/主动脉内径低于心电图检查,左房内径高于心电图检查(P<0.05);心脏彩超对主动脉扩大(35.00%)、左房扩大(41.25%)、左室肥厚(25.00%)检出率均高于心电图检查(P<0.05)。结论:应用心脏彩超检查对高血压心脏病的诊断准确率高,可准确评估内径及心脏情况,为疾病早期治疗提供有利参考。
简介:摘要:目的:探讨老年慢性肺源性心脏病伴心律失常的临床表现。方法:选取2023年3月~2024年3月收治的老年慢性肺源性心脏病患者120例作为研究对象,依据有无心律失常进行划分,心律失常正常的52例为对照组,心律失常的68作为观察组,并对其病症类型与相关因素进行分析。结果:经过研究发现,120例老年慢性肺源性心脏病患者合并心律失常68例,发病率56.67%,其中房性期前收缩为占比最高的心律失常类型,占比16.67%。低氧血症、心力衰竭、肺部感染、电解质紊乱、酸碱平衡均是诱发心律失常的相关因素,组间对比存在统计学意义(P<0.05)。结论:多数老年慢性肺源性心脏病患者有潜在心律失常表现,影响心律失常的高危因素相对较多,因此针对该类患者需及时接受心电图检测,进而预防心律失常,以加快患者恢复速度。
简介:摘要:目的:基于云课堂SPOC运用仿真信息化教学平台建设,通过多模态网络学习方式对医学检验细胞形态学教学推陈出新,探讨形态学人才培养新模式。方法:建设全国医学检验细胞形态学云课堂SPOC运用仿真信息化教学平台,组织受过形态学专业培训的检验人员担任教学师资,定期分享病例和疑难病例解答,并结合公众号、小程序和视频号等互联网多模态形式开展细胞形态学教学,创建电子形态学图文资源库、病例库和虚拟仿真教学实验室,对其教学效果做出评估。结果:建设企业微信有28个群,每群近2000人,微信群39个,每群可容纳500人,安排病例讨论1266场;公众号原创文章1063篇,关注量达55000人,单篇文章最高阅读量可达20000次;通过形态考核、形态学比赛和问卷调查的形式,反馈学员的学习掌握情况和对新型教学形式的效果;参加云课堂SPOC运用仿真信息化教学平台学习组形态学考核成绩明显高于非学习组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于云课堂SPOC运用仿真信息化教学模式,适合运用于形态学人才培养,优势明显,具有广阔前景,值得大力推广和普及。
简介:摘要:目的:本研究旨在分析整体护理在慢性肺源性心脏病合并心衰患者护理中的应用效果,以期为临床提供更为有效的护理方法。方法:采用回顾性研究法,选择2023年6月至11月期间70例慢性肺源性心脏病合并心衰患者作为研究对象,并将其随机分为对照组(接受传统常规护理)和实验组(接受整体护理干预)。结果:实验组在FEV1、FVC、FEV1/FVC比值、LVEF以及MLHFQ得分上均显著优于对照组(P<0.05),表明整体护理能显著改善患者的肺功能和心脏功能,同时提高患者的生活质量。结论:整体护理在慢性肺源性心脏病合并心衰患者的护理中展现出显著的优势,不仅可以改善患者的生理健康状况,还能够显著提高患者的生活质量。
简介:【摘要】目的:观察多学科协作护理对心脏外科围术期患者心肺康复管理的应用。方法:纳入范围在2023年5月至2024年2月,随机分组,两组共计46例,试验组行多学科协作护理,参照组开展基础护理干预,将两组样本凝血指标、运动功能进行比对。结果:试验组Fbg、PT、aPTT改善情况更有,两组直观对比差异较为显著,经计算后为P<0.05;试验组代谢当量、VO2max、2min踏步次数、术后-首次下床活动时间,两组直观对比差异较为显著,经计算后为P<0.05。结论:多学科协作护理对心脏外科围术期患者心肺康复管理的应用价值更高,对样本预后效果有关键的作用。