简介：摘要目的文章主要针对案例教学法在儿科护理学临床见习教学中的应用效果进行分析研究。方法采用方便抽样的方法抽取我院2015级护理学本科2个班学生为研究对象，并用掷硬币的方法随机分为实验组48人和对照组46人。实验组采用案例教学法进行带教，对照组采用传统带教法进行带教。见习结束后比较两组护生病历书写成绩、评判性思维能力和期末考试成绩。结果实验组护生病历书写成绩高于对照组（P<0.05）；实验组护生评判性思维能力总分以及认知成熟度、开放思想、寻找真相、分析能力4个维度的得分均高于对照组（P<0.05）；实验组护生期末考试成绩高于对照组（P<0.05）。结论案例教学法在儿科护理学临床见习教学中应用，可以提高护生临床见习效果、评判性思维能力及学习效果。

简介：

简介：摘要目的观察布拉氏酵母菌散对于治疗轮状病毒肠炎患者肠道微生态的效果。方法按照随机数字表，选取2018年1月～2019年1月到我院就诊的轮状病毒肠炎患者80例，分为观察组和对照组，两组各40例。对照组采用常规治疗，观察组在常规治疗的基础上服用布拉氏酵母菌散，分别观察两组的临床疗效及不良反应。结果治疗后两组肠杆菌数量较治疗前均下降（P<0.05），且观察较对照组下降更明显（P<0.05）。治疗后两组双歧杆菌、乳杆菌数量较治疗前均上升（P<0.05），且观察组较对照组上升更明显（P<0.05）组间差异均有统计学意义；观察组患者治疗总效率97.00%明显高于对照组77.00%，组间差异均有统计学意义（P<0.05）；两组患者治疗后均未出现口干、便秘、皮肤过敏等不良反应。结论轮状病毒肠炎患者通过使用布拉氏酵母菌散可有效改善肠道微生态，提高临床疗效，且无显著增加并发症风险，值得临床推广。