简介：摘要：临床免疫学检验不断发展，现如今，它已经成为我国当下关注的重点专业课程之一，该课程的理论和实践性非常的强，并且该课程包含了基础医学和临床医学等方面的知识。基于传统的实验教学模式，变验证性实验则是一种开放和探索性的实验，该实验不仅能够进一步的丰富学生们的临床见习和社区实践，还可以完善相关的考核方法，使得学生们的分析问题和解决问题的能力得以提高，同时还可以培养学生们的临床创新能力，从而为他们今后的临床学习打下一定的基础。

简介：【摘要】目的 分析健康指导在老年人健康体检中的应用实践效果。方法 将本院于2020年02月-2021年02月纳入的74例接受健康体检的老年人随机分为两组，各37例。其中对观察组实行健康指导，对参照组实行常规护理指导，比较应用效果。结果 观察组自我效能评分高于参照组；对比两组的护理满意度，观察组相对较高，差异显著（P

简介：【摘要】目的：分析优质护理在心胸外科的临床实践效果与体会。方法：选取21年4月—22年3月一年内在我院接受治疗的心胸外科患者60例，按照随机数字表法分为实验组（n=30）和对照组（n=30）。给予对照组患者常规护理干预，给予实验组患者优质护理干预，收集两组患者护理后的临床信息，对比两组患者对护理工作的满意度。结果：实验组患者总护理满意度显著高于对照组，以上两组之间数据对比差异明显，有统计学意义（P＜0.05）。结论：优质护理在心胸外科患者的护理工作中能够发挥显著的积极作用，有效缓解患者情绪并提升患者对护理工作的满意程度，具有较高的临床推广价值。

简介：

简介：【摘要】目的:探究妇科内分泌失调的检验和治疗效果。方法:选取我院2019年5月至2021年5月期间收治的内分泌失调导致不孕症患者94例作为研究对象,对比两组患者性激素水平改善度。结果:研究组患者联合中药治疗后FSH（卵泡刺激素）、E2（雌二醇）数值显著高于常规组患者，两组间差值有统计学意义（P＜0.05）。结论:治疗内分泌失调导致不孕症的患者联用中药治疗可显著提升患者体内雌性激素水平，值得在临床中推广使用。

简介：摘要：医疗卫生属于我国社会主义取得进展的过程当中尤其关键的一项内容，特别是最近几年的时间里，新医改逐步得到推进，和医疗卫生相关的一系列内容开始出现了明显的变化，医院当中的所有工作都需要面对全新的挑战，与此同时，也有了更多的取得进展的机会，本文从医学和医生职业道德视角上出发，剖析了新医改背景下医院该怎样进行思想政治工作和创新工作。

简介：摘要：随着世界不断发展，“微生物学与免疫学”学科逐渐被广大科学家所关注，现如今，该课程已经成为当下重点学科之一。对于我国的各大高校而言，为了进一步的推进我国的思政教育，他们应该将“微生物学与免疫学”课程引进到学生日常的学习当中，并且把科学家的一些与该课程相关的科研成果写入相关教材当中，从而让科学家的科研成果可以和教材知识有效的结合在一起，使得学生能够接受更好的思政教育，为实现“立德树人”目标打下提供帮助。该篇文章对“微生物学与免疫学”课程思政的探索与实践进行了全面的分析和研究，并重点分析了典型案例对思政教育好处，希望可以帮助到教育部门和相关的研究人员。

简介：[摘要]目的：探究临床护理路径在经蝶垂体瘤手术中实践的可行性。方法：实验中所选取的60例实验对象均来自到我院接受手术治疗的经蝶垂体瘤患者，患者入院接受治疗的时间介于2019年3月至2019年11月之间，使用奇偶数字编号的方式对其进行分组，就对照组（30例，常规护理路径）和观察组（30例，临床护理路径）患者的临床数据和生活质量展开比较。结果：经组间区别护理后，观察组患者的临床数据显示情况均较对照组更良好，且观察组患者的生活质量较对照组更高，差异具统计学意义，（P

简介：【摘要】目的：研究PBL结合目标教学法对于泌尿外科临床带教临床实践中综合能力的影响。方法：随机抽取2019年7月-2020年12月接收的70例泌尿外科临床带教的学生作为研究对象，35例泌尿外科临床带教学生选用目标教学作为对照组，35例泌尿外科临床带教学生接受PBL结合目标教学法作为实验组。比较两组泌尿外科临床带教学生的临床实践中综合能力情况。结果：实验组泌尿外科临床带教的临床实践中综合能力情况均显著优于对照组（P