简介:摘要目的中高职衔接护理专业的基础临床综合课程的教学改革实践的效果评价。方法以本校2016级中高职衔接护理专业的45名学生为教改组,以本校2014级中高职衔接护理专业的45名学生为传统教学组,两组学生入学成绩无显著差异;以循环系统疾病的基础和临床知识为内容,传统教学组按五门独立课程教学,教改组以自行开发的疾病为核心的综合课程并采用教师团队的方式教学。以教学课时量和考试成绩来比较评价效果。结果(1)相同的知识内容,教改组所需要的课时量比传统教学组减少30%;(2)两组学生的考试总分、综合知识和案例分析教改组均高于传统组,有显著性差异(P<0.05)。结论在中高职衔接护理专业,使用以疾病为中心的基础临床综合课程的教学法与传统教学相比较,效率更高,效果更好。
简介:摘要目的探明个体化综合治疗对多囊卵巢综合征病患的临床治疗效果,及对妊娠结局影响和应用价值。方法从2015年1月—2017年12月在我院检查或入住我院的病患中筛选出多囊卵巢综合征病患62例,将研究对象均分为研究组和对照组。研究组给予药物治疗个体化综合治疗,对照组单纯给予药物治疗。主要观察两组病患临床治疗结果和不良妊娠结局的指标结果的差异对比。结果研究组治疗结果中的有效率明显高于对照组,不良妊娠结局明显低于对照组,着两组指标差异显著,P<0.05,有统计学意义。结论对多囊卵巢综合征病患实施个体化综合治疗可显著改善临床治疗效果及妊娠结局,值得在临床推广。
简介:摘要目的观察在前置胎盘中引入综合护理干预的效果,并探讨其临床应用价值。方法选取78例前置胎盘患者开展临床研究,随机分为常规组与综合组,常规组接受常规护理,综合组接受综合护理干预。观察指标为新生儿体质量、新生儿1minApgar评分、产后出血量、产后感染率以及孕产妇对护理服务的满意度。结果综合组新生儿体质量、新生儿1minApgar评分均显著高于常规组(P<0.05),前者产后出血量、产后感染率明显低于后者(P<0.05);综合组对护理服务的满意度与常规组有显著性差异(P<0.05),且前者总满意度远高于后者(P<0.05)。结论将综合护理干预应用于前置胎盘患者中不仅可以改善分娩结局、减少产后并发症,还可提高护理服务质量。
简介:摘要目的探究急性胰腺炎消化内科综合治疗。方法选取时间段在2015年7月至2016年7月,在我院接收治疗的72例急性胰腺炎患者,治疗方法是消化内科的综合方法,对患者治疗前后的相关指标水平,以及治疗有效率进行回顾性分析。结果治疗后相关指标和治疗前进行对比,除了白蛋白(g/L)对比无显著差异,P>0.05,其余均有显著的优越性,因此差异具有统计学的意义(P<0.05);且72例急性胰腺炎患者中,采用消化内科的综合治疗方法,无效患者有1例,13例患者为有效,58例患者为痊愈,因此痊愈率为80.56%,治疗总有效率是98.61%。结论通过消化内科综合治疗干预,对于急性胰腺炎患者的相关指标达到正常水平有促进作用,有较高的治疗有效率,且治疗效果显著,具有临床应用价值。