简介：摘要饮片质量规范化是中药现代化的重要内容。本文通过整理分析有关当归炮制的历代文献，总结历史炮制方法，为当归饮片炮制规范化提供有益的借鉴。

简介：

简介：摘要通过对古代及现代医药文献进行查阅、整理、分析,总结了菊花历代炮制演变轨迹及现代全国各地炮制概况。自宋朝开始,经历宋、明、清等各个时期,文献记载的菊花净制、切制、炒制、酒制等几大类20多种炮制方法,其中以酒制法应用广泛;目前全国各地文献主要记载了炒炭法。

简介：摘要壮族医药是我国传统医药学宝库的一个组成部分。它不仅为本民族的健康做出了重要贡献，而且至今仍然是壮族人民防治疾病的有效手段和方法。下面本文对壮医的历史沿革、现状以及发展对策进行了探讨。

简介：摘要探讨全蝎的历史炮制方法，总结全蝎的古今炮制方法的进展，探讨全蝎的科学炮制方法。

简介：摘要目前临床医学试验中一般选用的是成人药物，但是在治疗的过程中，由于成人与儿童在生理功能等方面存在很大的差异，进而导致在用药方面也必须不同，因此选择成人药物来做临床试验根本达不到预期治疗儿科疾病的目的，反而可能会给儿童造成安全隐患。下面本文将探讨的是儿科药物临床试验的发展历史及现状，进而有效地促进儿科治疗水平的提升。

简介：摘要放疗是宫颈癌的主要治疗方式之一，外照射联合腔内后装放疗已成为宫颈癌的标准放疗方式。上世纪70年代Fletcher施源器率先用于宫颈癌后装治疗，历经数十年的改进，发展至近百种。本文旨在对后装施源器的历史及现状进行综述。

简介：摘要背景神经性高血压与左侧延髓腹外侧嘴区的关系已被证实，对脑干区域进行减压手术为原发性高血压的可靠的治疗方法已经引起近来临床报告的极大兴趣。方法为了进一步了解通过左侧延髓腹外侧嘴区血管减压术来治疗原发性高血压的机制，我们总结了国外进行的基础科学、动物模型以及人体研究。结论通过以往证据可以证明这种假说成立，即一部分高血压病人通过微血管减压术能够治疗高血压。

简介：摘要本文就历代关于莱菔子的炮制方法和应用以及现代对莱菔子炮制工艺、炮制前后化学成分变化、炮制前后药理作用变化等做了简单，整理，以期为以后有关莱菔子的进一步研究和临床应用作参考。

简介：摘要医学是人类在长期与疾病作斗争的实践中产生、发展起来的。它在千百年的漫长演变过程中，逐渐形成了两个不同的医学体系，最终成为今天的中、西医学。了解它们的发展轨迹，有助于我们探索更多的未解之谜，为更好地推动中西医发展给力。

简介：

简介：

简介：摘要内容摘要；一种新的教学模式目标教学正在被广大教师接受和应用作为医学重要的医学基础课程的解剖学。加强实验教学的最佳方法是引导和启发学生观察标本、模型。发挥教师的主导作用，搞好实验教学，为提高实验教学质量创造条件。

简介：摘要将病例教学引入到口腔教学中是素质教育的内在要求。开展病例式教学对教师提出了更高的要求。病例式教学的具体实施包括选择病例设置问题，课前预习，病例讨论，完成病例作业。病例教学法有利于提高教师的综合素质。有利于培养学生分析和解决问题的能力。有利于提高课堂教学质量。提高学生的学习积极性和创造性。

简介：摘要在基础护理教学中，运用生活展现情境法、图片、视频案例再现情境法、表演体会法、问题情境法等教学方法，活跃了课堂气氛，同学们认为有身临其境的感觉。在基础护理教学中引进情境教学法，有利于激发学生的学习热情和兴趣、提高教学效果，有利于培养学生的沟通能力、应用能力及良好的职业道德，有利于缩小教学与临床之间的距离，有利于培养高素质应用型的护理人才。

简介：摘要目的探讨临床医学教学中PBL教学模式与传统教学模式的应用效果。方法将2017年10月—2018年10月在我院普外科实习的50名实习生随机分为两组，对照组采用传统教学模式，观察组采用PBL教学模式，比较两组实习生的实习成绩、实习满意度。结果观察组理论考试、实践技能、病历书写及查体、总成绩均显著高于对照组（P＜0.05）；观察组在医患沟通、语言表达、综合分析、资料查阅、团队协作等满意率上显著高于对照组（P＜0.05）。结论临床医学教学中PBL教学模式在普外科甲状腺及乳腺疾病的教学中效果更佳，有利于培养学生的临床综合能力，提升教学质量，提高教学满意度。

简介：摘要目的探索查房结合讲座的教学模式应用于骨科临床实习教学的可行性及现实意义。方法选取2011年1月—2012年12月两年内进入我院临床实习的五年制本科学生72名，随机将其分为对照组和实验组，每组36名，对照组采用传统的教学方法，每天各自由带教教师带学生查房，在床边教学，进行常规的教学查房。实验组（教学查房结合教学讲座组）在进入骨科实习后，第二周开始选择典型病例，通知实习生有计划地准备，同时带教老师也要结合此病例做好多媒体讲座的内容。分别用理论考核试卷和技能考核标准测评两组实习同学的学习成绩。结果实验组同学理论和技能考核成绩显著高于对照组(P＜0.05)。结论查房结合讲座的教学模式是传统教学模式的良好补充，二者有机结合，适合目前的医学教学资源状况。

简介：摘要口腔影像诊断教学主要注重的是各种影像技术综合学习的能力，注重培养学生全方位的专业知识的学习。PBL的新型教学模式的引进有很大的帮助，本文主要在对口腔教学中PBL重要性分析的基础上，针对PBL具体的教学模式进行详细的概述。

简介：摘要在临床肿瘤教学中使用模拟教学的方法，设计个体化的模拟方案，使用形态逼真的仿真医学模体，创造模拟患者和模拟临床场景，培养学生医患沟通技巧、提高了临床思维能力和处置临床紧急情况的能力。

简介：摘要目的探讨护理教学查房的教学效果。方法将我科2010年3月—2011年3月实习生130人分成实验组和对照组。实验组65人采用护理教学查房的教学方式，对照组65人采用传统的教学方式。结果采用护理教学查房的教学方式，学生更能将理论与实践相结合、沟通能力得到提高、学生学习的积极性提高、护患关系融洽、病人的满意度提高。结论临床教学采用护理教学查房的教学方式值得应用。