简介：摘要重症医学科患者因其病情危重，病情错综复杂，病情发展快，使之成为一个风险较高的场所。重症医学科严格的管理制度，对专业人员的素质和技术提出了更高的要求和标准。

简介：摘要教学医院的青年医师成为了重症医学教学的生力军，提高青年医师的教学能力对于提高重症医学教学质量、加强师资队伍建设、促进重症医学的发展至关重要。本文从培养青年医师对教育事业的热爱、高度责任感、认真课前准备、认真授课、课后总结、重视疑难病例讨论、重视青年医师情感教育等方面论述了重症医学科青年医师提高教学能力的体会。

简介：摘要目的探讨联合维护模式对重症医学科医疗设备的质量安全保障作用。方法我院重症医学科中，采取联合维护模式对医疗设备进行管理、维护、保养，并构建与此相应的设备维护制度。观察并探讨联合维护模式实施前后，重症医学科医疗设备的故障发生情况。结果联合维护模式实施后，各种故障、事故的发生率明显降低，与联合维护模式实施前相比，差异明显、有统计学意义（P＜0.05）。结论联合维护模式的实施，有利于确保重症医学科医疗设备的质量安全。

简介：摘要目的探讨床旁可视电子支气管镜在重症医学科(ICU)临床应用价值及安全性。方法回顾性分析2017年6月至2018年5月份间在我院重症医学科住院需行电子支气管镜检查的患者的临床资料。结果51例患者被纳入研究，男35例，女16例，年龄平均(64.31±16.83)岁；创伤10人，内科疾病41人；101例次电子支气管镜操作。电子支气管镜应用肺部感染69例次（有效37例，有效率53.62%），肺不张25例次（21例，有效率84.00%），气道探查3例次（有效3例，有效率100％），咯血2例次（有效2例，有效率100％），困难插管2例次（有效2例，有效率100％）。总体诊疗有效率为64.36％。检查期间1例患者因心率减慢暂停支气管镜检查，8例血压下降，35例次（34.65%）在支气管镜检查过程中脉氧饱和度最低至90%以下。结论床旁可视电子支气管镜在ICU有一定的应用价值，临床应用较为安全。

简介：摘要随着药品种类的不断增多，药学领域的不断扩大，常规的医院要学工作模式已不得适应、满足健康事业对于药学工作的需要，故导致医院的要学工作逐渐转型、优化，以适应当代的药学工作需求。本研究就医院药学模式转变的需求，探讨解决措施及要学发展前景，供相关部门的工作人员及医院要学工作的学者进行参考。

简介：摘要医学科技期刊质量的核心内容是学术质量，审稿是保障学术质量的重要环节。严格把握三审终审制，积极解决审稿环节中出现的问题，结合期刊自身的特点完善审稿制度的各个环节，力求做到客观公正审稿，把好学术质量关，促进期刊的稳定、健康发展。

简介：摘要目的研究在重症医学科（ICU）的感染性疾病中,应用血清降钙素原（PCT）和C—反应蛋白（CRP）诊断细菌性感染与非细菌性感染的价值。方法在我院2017年间在ICU治疗的患者中选择60例感染细菌的患者作为研究组，选择同期的非细菌性感染患者60例作为对照组。收集两组患者的血样本，检测PCT水平时使用电化学发光法，检测CRP水平时使用散射比浊法。结果研究组的PCT、CRP水平显著低于对照组（P＜0.05）；研究组中PCT与CRP呈现正相关性，对照组中PCT与CRP间没有相关性。结论血液中PCT、CRP的水平在诊断由细菌引起的感染性疾病中具有不错的辅助作用。

简介：摘要目的探讨改良早期预警评分（MEWS）医护沟通共识模式（SBAR）在全科医学科患者护理中的应用效果。方法选取85例患者作为研究对象，按入院先后顺序分为对照组45例，观察组40例，对照组按照医嘱及临床经验评估患者病情的严重程度，实施传统的沟通模式；观察组结合医嘱及MEWS评分来评估患者病情的严重程度，实施SBAR的沟通模式，比较实施前后护士临床能力考核成绩以及医生对护理工作的满意度。结果实施后护士临床能力考核成绩及医生对护理工作的满意度均高于实施前。结论MEWS评分与SBAR沟通方式能够提高护士综合能力及医护沟通的有效性，促进患者安全。

简介：摘要目的探析在重症医学科临床教学中，PBL结合CBL教学法的应用价值。方法将于我院重症医学科实习的实习生（共88例）运用抽签的方式随机分为两组试验组（44例）和参照组（44例），分别运用CBL结合PBL教学法、传统教学法，对两组临床教学效果予以评价。结果在技能操作和理论考试成绩方面，试验组显著高于参照组，且P＜0.05；试验组实习生对教学的评价情况显著优于参照组，且P＜0.05。结论在重症医学科临床教学中，PBL结合CBL教学法可以使学生的技能操作和理论考试成绩得到显著提高，取得良好的教学评价。

简介：摘要目的探讨综合护理干预在重症医学科机械通气相关性肺炎预防中的应用效果。方法选取2016年5月—2018年5月在医院重症医学科接受机械通气的92例患者进行研究，根据患者入院时间的先后顺序进行分组，其中对照组的46例患者采用常规护理手段，研究组的46例患者采用综合护理干预，比较两组患者出现机械通气相关性肺炎的比例，以及相关指标。结果与对照组比较，研究组患者出现机械通气相关肺炎的发生率低，各项炎症因子指标低，住院时间短，且组间差异明显（P<0.05）。结论应用综合护理干预能明显降低重症医学科机械通气相关性肺炎发生率，有助于患者病情快速恢复，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨医院药学管理中应用管理学科新手段新方法的效果。方法我院的药学管理工作采用常规管理的方法，设为对照组；我院的药学管理工作采用管理学科新手段新方法，设为研究组。对比分析应用前后我院的管理工作质量水平和患者的满意程度以及不良反应发生情况。结果研究组患者满意度显著高于对照组(P＜0.05)，研究组用药不良反应发生率显著低于对照组(P＜0.05)。结论应用管理学科新手段新方法，有利于提高医院药学管理工作的质量水平和患者的满意程度，降低不良反应发生风险，临床上应当进一步推广应用。

简介：摘要目的连续性肾脏替代疗法在重症医学科中的合理应用评价。方法抽选2016年2月—2018年2月在我院ICU治疗的200例患者随机分为对照组100例，采用常规综合治疗，观察组100例，在常规综合治疗的基础上进行连续性肾脏替代疗法，观察两组的临床效果。结果观察组存活94例(94%)，对照组仅为79例(79%)，观察组的存活率大大高于对照组，观察组死亡6例(6%)，对照组死亡21例(21%)，观察组的死亡率远远低于对照组，两组比较，差异显著P＜0.05，具有统计学意义。结论连续性肾脏替代疗法应用在重症医学科中，有效提高存活率，降低死亡率，临床效果显著。

简介：摘要目的研究和分析依托学科群优势实施模块式护士规范化培训对护理质量的影响。方法选取我院在2016年10月至2017年10月期间，对我院各科室的护理人员实行以“学科群”为模块的护理培训计划，并且详细记录护理人员在培训期间的各项成绩，对比培训前与培训后的技能考核成绩、病人及医生的满意度、护理科研成果。结果实施护理学科群后护理质量均明显优于实施前，数据差异具有统计学意义(P<0.05)。结论以“学科群”为模块开展护士业务能力、健康教育、管理能力等规范化培训，结合学科群内护理查房、科室定向轮转和专题讲座的方式促进了医院培养以学科群为学科体制的人力队伍建设，提高了护理工作的满意度，提高护士技能水平及护理质量。

简介：摘要目的评价多学科协作（MDT）教学法在5年制医学生临床实习教学中的教学效果。方法选择在肿瘤外科2科（乳腺甲状腺外科）实习的青海大学医学院2011—2013级5年制医学生97名，分成两组，实验组采用MDT教学法，对照组采用传统的授课为主的（LBL）教学模式。3周后，医学生进行出科理论测试、实践技能的测试并接受两种教学方式问卷调查。比较MDT教学法和传统授课教学模式培养医学生临床思维能力和实践能力的教学效果，并通过问卷调查法研究学生对接受两种教学方式的满意度。结果分析实验组和对照组学生理论测试成绩，实验组82.86±7.65分，对照组83.44±6.49分，（P＞0.05），两组无统计学差异；实践技能测试平均成绩，实验组是86.17±9.25，对照组是72.98±8.66，（P＜0.001），两组存在统计学差异。问卷调查分析显示两组学生在学习兴趣、学习效率、主动学习能力团队协作能力、临床操作能力和临床思维能力提高方面存在统计学差异且实验组学生具有优势。而两组学生在文献检索、与患者沟通能力的培养方面无统计学差异。结论MDT教学法能够更好的培养学生的主动学习能力、实践操作能力、临床思维的能力。

简介：摘要目的分析研讨骨科亚学科轮转的临床教学模式在研究生骨科教育中的作用。方法将我省某校2015级研究生（38名）和2016级研究生（38名）纳入到讨论中，2015级研究生接受常规教学模式，2016级研究生接受骨科亚学科轮转临床教学模式，完成教学后，考核并分析2015级和2016级研究生成绩，并用问卷调查其就学满意度。结果2016级研究生病例分析、书写病历、临床技能、骨科总论、外科总论考核成绩均高于2015级研究生考核成绩，组间数据差异明显（P＜0.05）。2016级研究生教学满意度94.74%高于2015级研究生教学满意度63.16%，组间数据差异明显（P＜0.05）。结论研究生骨科教学中采用亚学科轮转临床教学模式，可提升学生的病例分析能力、临床技能、理论知识等方面，改善教学满意度。

简介：摘要目的研究医院药学管理中应用管理学科新手段新方法的可行性。方法我院选择于2017年5月开始在医院药学管理过程中实施管理学科新手段新方法（实验组），选择收治的60例患者作为观察对象，选择2017年5月前实施常规药学管理的60例患者（对照组）进行对比分析，对比两组管理的管理效果。结果两组管理方式之间对比的用药差错率、药学管理质量评分、医务人员对管理的满意度评分存在显著差异（P＜0.05），统计学有意义。结论针对医院医院药学管理过程中实施管理学科新手段新方法的可行性较大，能显著提高药学管理的质量及管理水平。

简介：摘要阐述在全科医师的培养和实施分级诊疗中二级医院建立全科医学科的必要性，结合二级医院－昆明市盘龙区人民医院全科医学科的学科建设与发展的案例，提出二级医院全科医学科的学科建设是发展全科医学和推进分级诊疗的重要保障。

简介：摘要目的对重症医学科（ICU）临床护理应用PDCA循环联合层次管理的护理效果和护理质量进行探讨。方法选取2017年8月—2018年10月采用层次管理模式进行护理的100例患者作为本次研究的对照组，2017年8月—2018年10月采用PDCA循环联合层次管理进行护理的100例患者作为本次研究的实验组。结果干预后，实验组护理纠纷率显著低于对照组患者，（P＜0.05）。患者满意度情况方面，干预后，患者对于PDCA循环联合层次管理的满意情况显著优于层次管理，（P＜0.05）。结论与层次管理护理模式相比，对重症医学科（ICU）临床护理应用PDCA循环联合层次管理的效果更显著，可明显提高患者满意度，故方案推广意义大。

简介：摘要目的了解小学生口腔相关情况，为提高小学生口腔健康水平提供依据。方法根据2017年上海市疾病预防控制中心制定的《小学生口腔调查问卷》进行调查，选取虹桥社区1所小学一年级所有学生作为研究对象进行分析。结果该学校一年级学生178人，问卷回收率100%；小学生每天做到刷牙2次者达90.45%，但使用含氟牙膏者仅63.48%，每天进食2次及以上甜食者占24.72%，过去12个月内发生牙痛者占45.51%，虽然家长文化程度及口腔健康知识知晓率较高，但对小学生口腔健康的关注程度不够。结论在加强对小学生家长的健康教育的同时，尤其应重视态度和行为的改变，因为家长对小学生的影响非常重要。

简介：摘要在深入了解我国小学生体质健康情况的基础上，针对学生们现存的一些健康问题，提出相应的措施以促进学生身心健康。本文主要针对2013—2015垫江县小学生体质健康情况进行具体分析，并提出相应的建议，促使小学生拥有强健的体魄，充满活力的学习与生活。