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留学生血液内科见习教学中采用PBL+CBL教学模式的探索

作者：陈瑢赵芳王欢秦玉婷
学科：医药卫生 > 免疫学
创建时间：2019-10-25
出处：《医药前沿》 2019年第26期
机构：（新疆医科大学第一附属医院血液中心二科新疆乌鲁木齐830054）

简介：摘要留学生医学专业教育举步维艰，缺乏语言的有效沟通使得传统的教学模式更加低效，尤其是抽象的血液内科学见习教学使教学双方都增加了无法逾越的困难，国际医学教育的紧迫性更亟需新的教学方法以有效培养学生临床思维能力。问题为基础的教学方法（PBL）和以病例为基础的教学方法（CBL）各有优缺点，我们采用PBL+CBL综合教学方法，扬长避短，提高了留学生教学效果，是一种值得应用的教学模式。
标签： PBL教学模式 CBL教学模式留学生血液内科见习教学

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PBL教学法在留学生甲乳科见习中的应用探索

作者：刘钊1祁玉娟2梁蒙蒙1张家新1（通讯作者）
学科：医药卫生 > 免疫学
创建时间：2019-11-22
出处：《医药前沿》 2019年第12期
机构：（1徐州医科大学附属医院甲状腺乳腺外科江苏徐州221000）

简介：摘要目的探讨PBL教学法在留学生甲乳科见习中的教学效果。方法将2014级50名留学生随机分为两组，在甲乳科见习课中针对对照组学生，采用传统授课方式，PBL组学生采用传统授课+PBL教学法。通过期末考试外科学试卷中甲乳科试题内容得分和问卷调查综合评定PBL教学法的教学效果。结果在传统授课+PBL模式下，学生接受度高，对课堂满意度高，试题得分高，差异有统计学意义。结论PBL教学法在留学生甲乳科见习中的应用，有利于提高教学质量。
标签：留学生甲乳科见习 PBL教学法

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