简介：
简介：摘要影像解剖学作为影像专业的基础课程。其面临着图像信息丰富、学时短，学生学习理解困难等问题。为了使影像解剖学教学效果提高，学生能快速在短时间内掌握最多的知识点。现在我校影像解剖学教学中开展建构主义教学方式。即利用建构主义的情境、协作、交流和意义建构四个环节使学生掌握知识点。
辽源矿业集团5964例健康成人体检乙肝两对半定性检查模式调查
弘扬白求恩精神践行社会主义核心价值观
建构主义在影像解剖学教学中应用的探讨
