简介：摘要目的提高分诊准确率。方法病人来急诊室就诊时，分诊护士要先观察病情轻、重、缓、急。通过望、闻、问、切进行分诊，迅速决定是否需要立即抢救，由哪科医生参加抢救。结果分诊准确率95%。结论提高急诊分诊准确性为需要急救患者提供绿色通道，对提高急救成功率，挽救病人生命具有重要意义。

简介：摘要目的对PDCA护理模式在提高颅脑损伤患者ICP监测准确性中的临床应用效果进行探讨。方法选取我院2015年3月～2016年3月收治的颅脑损伤患者共60例，按照随机双盲原则将患者分为对照组和试验组，两组各纳入30例患者，对照组患者采用常规护理干预，试验组患者按照PDCA护理模式进行干预，比较两组患者ICP监测准确性及护理满意度情况。结果①试验组患者ICP监测的准确率为96.7%，远远高于对照组患者的73.3%，两组间差异有统计学意义（P＜0.05）；②试验组患者护理总满意度为100.0%，对照组患者护理总满意度为86.7%，两组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论PDCA护理模式能够显著提高颅脑损伤患者ICP监测准确性并增加患者的护理满意度，临床应用效果较好，值得推广。

简介：摘要目的探讨经腹超声提高宫外孕诊断准确率的价值。方法选择在我院诊治的可疑宫外孕患者80例，都进行经腹超声与病理诊断分析。结果在80例患者中，超声诊断为宫外孕72例，其中40例为未破裂型，20例为流产型，10例表现为包块型，2例为宫角妊娠型。经过手术病理确诊为宫外孕74例，为此经腹超声诊断宫外孕的敏感性与特异性为97.3%与100.0%。结论经腹超声诊断宫外孕能比较清晰观察病灶，有利于作出诊断，有很好的应用价值，但是必要时应结合其他方法联合检查。

简介：摘要目的比较红外线耳温计与水银温度计作为体温测量工具测量值的差异，寻找安全、准确、快速的体温测量方法。方法对两个月至一岁以下患儿进行配对测量对比，耳温与肛温同时测量共51人次，比较两种测量工具的测温准确性。结果两种测量工具所测得体温数值比较，差异没有统计学意义（P<0.5）。结论儿科应用红外线耳温计测量体温是准确、安全、有效、快速的，可代替水银温度计。

简介：摘要目的比对患者自用便携式血糖仪检测结果的准确性，探讨其影响因素及相应的解决方法。方法以便携式血糖仪检测血糖值和全自动生化分析仪检测结果对比。结果便携式血糖仪与全自动生化分析仪检测结果比较，50台血糖仪中有15台检测结果差异超出±15％的范围。结论为保证便携式血糖仪检测结果的准确性，应严格操作流程避免影响因素，定期与全自动生化分析仪检测结果进行比对，建立自用血糖仪的参考区间。

简介：摘要目的研讨血液生化检验期间对检验结果产生影响的相关因素，以提高我院的综合检验水平。方法回顾本医院2014年10月～2015年10月随机收集的5000份血液生化检验样本，从采样方式、存放方法和促凝剂使用量3个方面对影响检验结果的因素进行分析和总结。结果5000份血液样本中，不合格样本共337份，占6.74%（337/5000），其中样本采集不当是其首要影响因素，共193份（57.27%），其次是样本未合理存放和促凝剂相对使用不足，分别有95份（28.19%）和49份（14.54%）。结论影响血液生化检验结果的因素主要与采样不当、样本未合理存放和促凝剂使用不足等因素相关，临床应加强重视和避免，以更好地指导临床治疗。

简介：摘要目的研讨血液生化检验期间对检验结果产生影响的相关因素，以提高我院的综合检验水平。方法回顾本县医院2014年3月～2015年10月收集的104份血液生化检验样本，从采样方式、存放方法和抗凝剂使用量3个方面对影响检验结果的因素进行分析和总结。结果104份血液样本中，不合格样本共7份，占6.73%（7/104），其中样本采集不当是其首要影响因素，共4份（57.14%），其次是样本未合理存放和抗凝剂使用过量，分别有2份（28.57%）和1份（14.29%）。结论影响血液生化检验结果的因素主要与采样不当、样本未合理存放和抗凝剂使用过量等因素相关，临床应加强重视和避免，以更好地指导临床治疗。

简介：

简介：摘要目的观察分析N端脑钠肽（NT-ProBNP）诊断伴肾功能不全心衰的准确性。方法选择我院2015年4月-2016年3月进行治疗的90例肾功能不全心衰患者作为研究对象，根据肌酐清除率（eGFR）值将其分成三组，各组30例，研究Ⅰ组为eGFR值为60～90ml/min，研究Ⅱ组为eGFR值为30～60ml/min，研究Ⅲ组为eGFR值为小于30ml/min，选择同期30例无心力衰竭、肾功能正常的志愿者为对照组，分别对各组进行检测NT-ProBNP水平，通过ROC曲线下面积，评价不同程度的肾功能不全患者在通过NT-ProBNP诊断心力衰竭的准确性。结果研究Ⅰ组患者ROC曲线下面积为0.882，研究Ⅱ组患者ROC曲线下面积为0.841，研究Ⅲ组患者ROC曲线下面积为0.802，组间比较，结果差异具有统计学意义（P<0.05）。结论N端脑钠肽诊断伴肾功能不全心衰具有准确性，通过eGFR值分组可以提高准确性。

简介：随着信息网络化时代的到来,知识呈现多元化明显,课堂不仅仅是获取知识的唯一途径,获取知识渠道呈现多元化,获取手段变得简单而容易操作,与此同时网络知识充斥教育教学领域,学生的认知在变化,对教师的要求与定位也在转变,传统教学手段面临着新的挑战与机遇,教师教学面临着权威与山寨的尴尬,在这种情形之下,完善更新教育方法和教学手段,更新教学呈现平台,以满足大学生的求知需要,更好地优化教学成效,是摆在教育者面前一个亟需解决的问题，本文主要探讨教学手段中的分组教学法的语境和认知在文科教学中的运用。