简介：摘要目的探究炎琥宁输液不良反应发生相关因素及其发生的规律与特点。方法收集我院急诊科自2003-2007年间使用炎琥宁发生的不良反应，记录患者年龄、性别、输液浓度、速度、发生反应轻重度等原始参数，以统计处理方法探讨不良反应与上述因素的相关性。结果炎琥宁输液不良反应与年龄，输液速度，浓度，给药途径相关，而与溶媒种类等因素无关。结论炎琥宁输液反应出药物本身可能的因素外，输液过程的某些相关参数会影响其药物不良反应的发生。

简介：摘要目的探讨耐多药肺结核患者发现和纳入治疗的情况,探讨耐多药肺结核发现和治疗的策略。方法选取2015年1月—2016年12月期间耐多药肺结核可疑者进行药敏试验，评价耐多药标准化治疗方法。结果登记的耐多药肺结核可疑者3705例，培养分枝杆菌3705例，其中痰培养阳性者1829例，阳性率为49.37%；阴性1835例，阴性率为49.36%；污染41例，污染率为1.1%。痰培养阳性中进行药敏试验1829例，MDR-TB者810例（44.29%），XDR者16例（0.87%），非耐药和其他耐药1003例（54.84%）；结论对高危人群进行筛查，制定标准化治疗方案，提高患者治疗依从性，从而达到降低耐多药肺结核病疫情。

简介：摘要早期发现产后抑郁症状，对产妇的心理状态采用合理的劝导、鼓励、同情、安慰、支持、理解等心理护理及健康教育，有效消除产妇的不良情绪，使其处于接受治疗的最佳心理状态，让产妇尽快恢复正常的生活。

简介：摘要目的了解大学新生肺结核的检出情况。方法对2014～2015年年度入校的7998名大学新生进行健康体检，X线胸部摄片检出肺结核改变作为无症状肺结核的判断，对阳性检出者再转诊到市结核病防治所以确诊。结果X线胸部摄片检出人有肺结核改变（呈片状影、结节状影或条索状影），总检出率为，确诊肺结核男生1人、女生4人。男女肺结核检出率分别为和，差异有统计学意义(P＜0.01)。结论高校是肺结核的高危人群，定期对在校学生体检，做好健康教育等是控制高校结核病发生的重要工作。

简介：摘要目的了解江阴市近3年新发现HIV/AIDS的流行病学特征,探索早期发现的对策与措施。方法对2012年1月～2014年12月新报告的199例病例进行流行病学分析,并对71例晚发现病例开展调查。结果199例病例中，男性占86.43%,感染途径以同性传播为主占61.31%，样本来源以医疗机构为主占52.76%，晚发现比例为35.68%。结论江阴市要大力推进VCT和PITC工作，扩大检测面，及早发现HIV感染者并有效管理。

简介：摘要简单介绍自闭症及ABA理论，通过观察行为观察体现康复训练中存在的问题、错误或过多的使用强化物造成的错误行为，自闭症儿童康复训练需要细致观察与分析，不同情况指定不同训练方案，提高照顾者家庭训练能力与技术。

简介：近年来,高等院校学生极端心理危机事件频频发生,厦门某高等院校2014年仅在相隔半年的时间内,先后发生了三起学生坠亡事件。一个个花样年华的生命却以如此极端的方式结束,在沉痛惋惜的同时,作为一名高等院校教育工作者笔者不禁再次思考：高等院校学生心理危机干预的重点是什么？

简介：摘要王某，女，39岁，小学教师，一月前因体检发现早期宫颈癌，出现焦虑、抑郁前来咨询。根据资料收集和心理测验结果诊断为一般心理问题。和求助者商量后制定咨询目标，采用合理情绪疗法，认知疗法。通过五次咨询使求助者对自己的不合理信念和错误思维方式有所认识,从而缓解了焦虑、抑郁的消极情绪，顺利地接受了手术治疗，最终较好地实现了咨询目标。

简介：摘要目的探究分析颅脑外伤病人中耳部损伤的临床表现与3DCT发现之间的相关性。方法随机选取我院在2013年2月到2015年2月期间接收的48例颅脑外伤病人中耳部损伤患者，对这些患者采用3DCT检查的相关资料进行回顾分析。结果48例患者中内耳受损型患者4例，内耳完整型患者44例，单侧颞叶损伤患者12例，双侧颞叶损伤患者5例，脑干损伤患者2例，硬膜外血肿患者9例，弥漫性轴索损伤患者1例，蛛网膜下腔血肿5例。结论对于颅脑外伤病人中耳部损伤患者采用3DCT发现有较高的诊断准确率，而且检查的图像可以直观立体清晰的将患者耳部受损影像显示出来，这给患者采取针对性的治疗及治疗效果评价提供了科学的依据，值得临床推广应用。

简介：摘要目的讨论媒体教学与传统教学在医学教学中的应用效果。方法于2018年1月—2018年9月，选取我校的46名学生作为本文的观察对象，以学生接受教学方法的不同分为对照组（予以传统教学）与研究组（予以媒体教学），评判标准教学模式认可度、教学考核得分。结果研究组学生对教学模式认可度的100%明显高于对照组的82.61%，P＜0.05；教学后研究组学生的教学考核得分指标明显优于对照组，P＜0.05。结论与传统教学相比，媒体教学的实施获得了更多学生的认可，且学生的教学考核得分较高，值得我校推广。

简介：摘要目的探讨在急诊医学教学中应用情景模拟教学的效果。方法在急诊教学中引入情景模拟教学训练，为学生创造宽松愉悦的教学条件。结果急诊医学中开展模拟教学，提高学生学习兴趣，使学生理论知识、思维能力和临床操作技能在模拟急救工作中操作的实践技能中得到提高。结论应用模拟教学于急诊医学教学中，提高学生动手和生理论与实践相结合能力,对学生在急诊教学中急诊工作的思维及实践急救操作技能。

简介：摘要合理的管理体制、高素质的教师队伍、主观能动性强的实习生、良好的临床教学环境是培养优秀医学人才的必备条件。

简介：摘要目的本研究旨在把案例教学法和情景模拟法两种教学模式应用在当前护理心理学教学当中，并将其与传统教学模式的教学效果进行比较。方法选取本校2015级护理系两个本科班级学生作为本次研究的案例，A班102人，使用将案例教学法和情景模拟法融入教学的模式；B班98人，使用传统教学模式。结果A班学生期末考试成绩卷面平均分数是（85.8±12.7），情景考核平均分为（81.7±8.6）；B班为（77.3±8.4）分，情景考核平均分为（69.5±6.9）分。两组数据间的比较差异有统计学意义（P<0.01)。结论护理心理学的教学采用案例教学法和情景模拟法两种教学模式结合的方式，能提升学生对知识我理解程度，并有效促进学生分析、解决问题，其执业素质和能力也有更大的提升。

简介：摘要医学教育是我国发展建设过程中必不可少的一项内容，愈来愈多的人们开始关注医学教育的发展。其中，人体解剖学是十分重要的一门课程，其不仅是医学知识的基础内容，更是激发学生创新性、实践性的重要环节。为了更进一步加强人体解剖学的教学水平和质量，教师可以将传统教学和网络教学进行有机融合，本文就此进行了相关的探讨和分析。

简介：经济法理论在社会主义市场经济中的重要作用是不争的事实，因此，大中专院校尤其是财经类专业都开设经济法这门课程，以培养学生运用法律手段处理经济关系解决经济纠纷的能力。这是大中专毕业生适应社会主义市场经济必需能力和素质。

简介：摘要近几年来，随着时代的发展和进步，在中职人体解剖教学中应用情感教学已经成为了较为重要的教学方式，不仅有利于良好学习氛围以及良好师生关系的建立，同时也可提升学习效果以及促进优良品质的形成。而在本文中，就主要从情感教学的含义、作用以及实际应用方法等方面进行了深入的探究分析，以此希望对相关人员提供必要的帮助。

简介：摘要目的探讨情景教学结合PBL教学法在妇产科教学查房中的应用效果。方法选取在我院妇产科实习的100名护生分为对照组和实验组，对照组采取传统的讲授式教学方法；实验组采取情景教学结合PBL教学法。通过对护生问卷调查分析、理论与操作技能测评和带教老师评价等形式进行评价，比较两者的差异。结果调查问卷分析表明两者有显著差异（P＜0.05），技能测评和老师评价也表明实验组优于对照组。结论情景教学结合PBL教学法在妇产科教学查房中的运用整体具有可行性，查房效果也优于传统教学法，值得推广。

简介：摘要目的分析研讨PBL教学法和PBL与LBL整合教学法在脊柱外科临床教学中的教学效果。方法将我省某大学2015级5年制临床1班（95名学生）和2班（96名学生）的医学生纳入到讨论中，区分脊柱外科临床教学方式，1班接受PBL教学法，2班接受PBL和LBL整合教学法教学，考核比较2班学生成绩。结果2班学生的主观题、客观题得分均高于1班学生，组间数据差异明显（P＜0.05）。2班学生对此次教学模式的评价状况优于1班学生对此次教学模式的评价，组间数据差异明显（P＜0.05）。结论脊柱外科临床教学中可采用PBL与LBL整合教学法，可提升医学生解决、分析问题的能力，调动其学习主动性和积极性，应用意义大。

简介：摘要目的分析及比较肛肠外科教学工作中分别应用传统教学法、CBL教学法的临床价值。方法收集本院肛肠外科2016年6月—2017年6月间接收的实习生80例，随机分2组参考组共40例，施行传统教学法；研究组共40例，施行CBL教学法。观察及比较2组的教学效果。结果研究组教学后的学习能力、知识掌握、学习兴趣、自觉性等提高率显著高于参考组（P＜0.05）。结论肛肠外科教学工作中施行CBL教学法的应用价值较传统教学法更为优秀，值得借鉴。

简介：