简介：目的了解独立学院大学生心理状况。为大学生开展心理教育提供依据。方法应用秩和比法封独立学院大学生的SCL90结果追行综合评价，得到了不同年级心理健康状况的排序与分类。结果心理健康水平整体低于全国青年组，最严重的是大二学生。结论应加强独立学院大学生的心理教育，以提高他们的心理健康水平。
秩和比法在大学生心理健康状况综合评价中的应用
