简介：有关统计学符号的使用,请按国家标准GB3358-829《统计名词及符号》规定。样本的算术平均数用小写x^-,不用大写X,也不用M（以免与中位数M混淆）;标准差用s,而不用SD;标准误用sx,不用SE,也不用SEM;t检验用小写t；F检验用大写F；

简介：有关统计学符号的使用,请按国家标准GB3358-829《统计名词及符号》规定。样本的算术平均数用小写x,不用大写X,也不用M（以免与中位数M混淆）；

简介：有关统计学符号的使用，请按国家标准GB3358—829《统计名词及符号》规定。样本的算术平均数用小写x，不用大写X，

简介：有关统计学符号的使用，请按国家标准GB3358—829《统计名词及符号》规定。

简介：有关统计学符号的使用,请按国家标准GB3358-829《统计名词及符号》规定。样本的算术平均数用小写,不用大写X,也不用M（以免与中位数M混淆）;标准差用s,而不用SD;标准误用s,不用SE,也不用SEM;t检验用小写t;F检验用大写F;卡方检验用希腊文小写χ^2;相关系数用英文小写r;自由度用希腊文小写υ.

简介：有关统计学符号的使用，请按国家标准GB3358—829《统计名词及符号》规定。样本的算术平均数用小写x，不用大写x，也不用M（以免与中位数肘混淆）；标准差用S，而不用SD；标准误用sx,不用SE，也不用SEM；t检验用小写t；F检验用大写F.

简介：有关统计学符号的使用,请按国家标准GB3358-829《统计名词及符号》规定。样本的算术平均数用小写x,不用大写X,也不用M（以免与中位数M混淆）;标准差用s,而不用SD;标准误用sx,不用SE,也不用SEM;

简介：目的大学生是一个不容忽视的消费群体，这个群体的消费心理有其自身的特点。本调查研究从商品因素、大学生消费者因素和外在因素入手，研究大学生在高、低关联度商品上的消费心理特点、差异及大学生生源的城、乡差别和性别差异。方法采用自制问卷进行评定。结果大学生在高关联度商品、低关联度商品上的消费有其自身特有的心理特点、有比较显著的差异。结论针对大学生的消费心理特点应对大学生进行科学的消费引导，商家亦可制定相应的营销策略。

简介：目的为更准确地把握当代大学生的消费状况,深入了解他们的消费观念,更有针对性地做好学生的教育和引导工作,本文针对当代大学生的消费心理和消费行为特征，综述了大学生的消费心理和消费行为方面存在的问题，分析大学生不良消费心理和行为产生的原因,提出与之相适应的健康消费教育以及培养大学生良好消费心理、消费行为的建议,引导大学生树立个性、文明、科学的消费观，培养大学生积极健康的消费行为和消费理念。